文档介绍：荐--主题探究学****br/>荐--主题探究学****br/>荐--主题探究学****br/>主题探究学****桥
新课程七年级语文科学****活动设计设计者：泸南中学石景芬一、学****br/>目标 1、知识与能力：（ 1）通过桥这种常见的建筑物引发学生探究的兴趣，开发学生视野。（2）培养学生口语表达能力，及小组成员之间的团结协作
能力。 2、过程与方法：（ 1）自主收集、整理资料。（ 2）小组综合、归纳、取舍，评出好的准备展示。（3）通过展示会的形式展示实践结果。 3、情感态度与价值观：（1）让学生认识到，一个事物可以从多种角度去把握，
一个问题会有多个切入点，掌握一定的材料，运用适当的方法，就能对自己感兴趣的问题进行探究。（ 2）引导学生认识到历史上、社会中、生活里还有一座座的“桥”架在人们的心上，起着重要的沟通、交流作用。二、
学****准备： 1、利用工具书，查找有关桥的知识。 2、搜集有关桥的照片、
图片及说明文字（包括有关桥的名称的由来）等。 3、回想一下自己读过
的有关桥的诗文，搜集有关桥的对联、谜语、谚语、成语等，感受桥在文化传播中的影响。 4、搜集有关桥的传说和故事，从这些传说、故事中体
会桥梁在社会发展中的作用。 5、搜集社会上或历史上广为流传的、人们
公认的起了“桥”的作用的事件，从中体会“桥”的沟通、交流作用。三、活动过程：题目：《桥的世界》时间： 40 分钟说明：用班会的形式展示实
践结果，分小组进行汇报，最后评出最佳小组。活动之前，主持人根据活动内容找各小组长开会，就手里的资料进行分类整理，找出各组中最成功
的内容，然后分派展示任务，以免在展示时内容上的重复。活动一：话说桥梁（ 5 分钟）内容：各小组谈谈搜集到的有关桥的资料，如桥的历史、
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荐--主题探究学****br/>荐--主题探究学****br/>荐--主题探究学****br/>材质、类型、形状、作用等。提倡“百花齐放，百家争鸣”。目的：了解
我国桥梁事业的历史，丰富桥梁知识。活动二：历史长河中的桥。（ 5 分钟）内容：各小组介绍自己搜集到的历史上有名的桥或家乡的某座桥，比如修建时间、地点、长度、材质、设计者等。并说出自己最欣赏的地方目
的： 1、让学生体味我国桥梁事业的辉煌成就。 2、让学生明白介绍一座桥
应从哪些方面入手，巩固学生的说明文知识。活动三：桥的传说、故事
10 分钟）内容：各组讲述自己搜集到的有关某座桥的传说或者故事，并说出这个传说或者故事的内涵。目的：引导学生挖掘家乡的人文资料，探
讨桥的文化内涵。活动四：我为家乡设计桥（ 10 分钟）内容：各小组展示自己设计的桥梁，并说出所设计的桥的名称、意图、特点、材质、主要
用途等。突出设计意图。目的： 1、培养学生的想象力和创造力。 2 、训练学生的口头表述能力。活动五：架起心灵的桥梁（ 10 分钟）内容：先引导学生认识生活中一座座架在人们心中的无形的“桥”，然后各组设计富有哲理的语句，如：“理解是沟通的桥梁”，“希望工程架起了失学儿
童成功的桥梁”，并说出自己的理解。目的：引导学生学会处理人际关系，
学会理解人，关心人。并且能用美的语言来表述。相关链接：一、绍兴
是我国历史文化名城之一。古称越国。境内水道纵横，有水乡水城之誉。
因水而有桥，因桥必有景，美名桥乡。据清光绪癸巳（ 1893）绘制的《绍
兴府城衢路图》所示，当时城内有桥梁 229 座，城市面积为平方公里，
平均每平方公里就有桥一座，与世界闻名的水城意大利威尼斯相
比较，为该城市在第二次世界大战前的桥梁密度的 45 倍（该城面积为 567
平方公里，当时有桥 378 座，现仅存桥 76 座），为清末时苏州城内桥梁密
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荐--主题探究学****br/>荐--主题探究学****br/>荐--主题探究学****br/>度的 2 倍（苏州城内面积 21 平方公里，清末有桥 310 座），石桥连街接巷，
五步一登，十步一跨，真可谓是“无桥不成市，无桥不成路，无桥不成村”。
绍兴桥梁量多面广，据 1993 年底统计全