文档介绍：开学啦
新的学期新的课程现在开始
你 好 ! 初 二 ！
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今天的课从一则故事说起：
狼孩的故事
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印度狼孩卡马拉的故事 卡玛拉，女，1912年生于印度，当年被狼叼走，与狼一起生活了八年。1920年她在加尔各答东北山地被人发现，从狼窝里抓回送到附近一个孤儿院，由辛格牧师夫妇抚养。刚进孤儿院的头一年，卡玛拉只有狼的****性而没有人的心理。她不会说话，不会思考，用四肢行走，昼伏夜行，睡觉也是一副狼相。卡玛拉常半夜起来在室外游荡，寻找食物。想要逃跑时，像狼一样嚎叫，吃饭喝水都是在地上舐食。她愿意与猫、狗。羊等动物一起玩，不让别人给她穿衣服，不愿与小孩接近。尽管她每天与人生活在一起，但心理发展极慢，智力低下。
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第二年，卡玛拉能用双膝行走，能靠椅子站立，能用双手拿东西吃，对抚养她的辛格夫人能叫“妈”。经过三年多她才逐步适应人的生活，能够自己站起，让人给她穿衣服，用摇头表示“不”。辛格夫人外出回来，她能表示高兴。入院四年她才能摇摇晃晃地直立行走，早饭时能说“饭”这个词，这时的智力水平相当于一岁半的孩子。入院六年时，她能说出30个单词，与别人交往时有了一定的感情，智力达到两岁半的水平。
第七年，卡玛拉已基本改变了狼的****性，能与一般孩子生活在一起，能说出45个单词，能用三言两语表达简单的意思，能够唱简单的歌。她开始注意穿着，不穿好衣服不出屋，有了羞耻心。她能自觉地到鸡窝去拣鸡蛋，受到表扬就非常高兴。
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一滴水只有放进大海里才能永远不干，一个人只有把自己和社会融合一起的时候才能有力量！
狼孩的故事说明了什么呢？
人的成长不能离开社会生活
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第一单元
第一课 丰富的社会生活
我与社会
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感受社会生活
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情境一
情境二
运用你的经验---1、了解社会生活的方式
情境三
情境四
结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。
社区活动
阅读报纸
互联网查询
社会实践、社会调查、上网、看电视、看报纸等
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感受到社会生活是绚丽多彩的；
感受到国家正在发生越来越大的变化；
感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；
感受到自己需要提高与人交往沟通的能力等等。
2、在参与这些社会生活的过程中，你有哪些感受？
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3、社会生活带给我们什么？
(1)人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。
（2）更加关注社区治理，并献计献策；
更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
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