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影视欣赏 第一课时
课程目标
了解影视欣赏;
通过欣赏艺术作品树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养；
了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化；
发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面和谐发展；
追求真、善、美，塑造健全人格。
重点难点
学会欣赏影视
教学方法和手段
理论讲授为主，结合一定的影视作品进行欣赏
什么是影视欣赏
1. 定义：影视鉴赏就是观众在观看电影电视的过程当中，对一部电影电视的体验、感悟、欣赏与评判的精神活动及其审美活动的全部过程。
2、影视鉴赏的特点（讨论电影与电视差异性）
（1）、声画传达的瞬间性与影视观赏的一次性
（2）、观赏对象的丰富性与内容选择的多元性
（3）、观赏目的的求真性与观赏感受的亲和性
二、为什么要学****影视欣赏
1、影视欣赏是进行影视评论的基础，同时也是推动影视创作的动力。（实现求真目的）
2、影视欣赏是实现影视社会作用的前提。（实现至善目的）
3、影视欣赏能使观众得到审美愉悦和知识教益。（实现唯美目的）
三、怎样进行影视欣赏
1、以文学和影戏的方式欣赏影视作品（影视文学鉴赏）
2、以影像和试听的方式欣赏影视作品（影视艺术鉴赏）
3、影视文学与影视艺术相结合的方式（欣赏影视作品）
欣赏儿童经典影视片《三毛流浪记》
【欣赏目的要求】
1、了解故事背景，明确故事主题，欣赏故事情节，理解故事内容。2、《三毛流浪记》讲述了孤儿三毛的辛酸遭遇。理解在极度凄苦无依困境中，依然意志坚强、乐观、善良、机敏、幽默的“三毛精神”。三毛的故事激起了一切善良人们的共鸣。
【欣赏前准备】
1、可以建议学生平日多观看一些儿童片，经典影视片，陶冶性情。
2、课堂要求：欣赏时要做到：肃静，不许嬉笑；相关资料要做好记录；不许睡觉或做与课堂无关的事。
剧情介绍
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(根据张乐平连续漫画改编)
讲述了孤儿三毛的辛酸遭遇。在解放前的上海，三毛是旧上海的一名流浪儿童，他没有家，没有亲人，无家可归，衣食无着。吃贴广告用的浆糊，睡在垃圾车里，冬天就以破麻袋披在身上御寒。为了生存，他卖过报，拾过烟头，帮别人推黄包车，但总是受人欺侮，但他挣到的钱连吃顿饱饭都不够。只有与他命运相同的流浪儿关心他，给他温暖。