文档介绍：开元小学 三年级信息技术（上册） 学科备课手册
课题
《认识键盘》
计划课时
2
主备人
金凤勇
复备人
教
学
内
容
分
析
本节内容是小学部分“模块一信息技术初步”的第2部分内容，即“了解电脑各个部件的作用，掌握键盘和鼠标器的基本操作”。本节课是《用电脑打字》的第一课时内容，教学内容包括：启动“记事本”程序、认识键盘、正确的操作姿势和指法、学****英文打字。通过上一节的学****学生对计算机硬件已经有了基本的认识，学会了开、关计算机、鼠标的6种用法。本节在此基础上进一步学****了解、和认识键盘的分区、键盘，让学生学会英文打字的方法，掌握正确的操作姿势和指法。这部分内容是使用电脑时最基本的操作，在整个信息技术教学中属于基本技能的培养。
教
学
目
标
1、学生学会启动“记事本”程序。
2、学生了解键盘的分区、知道“Caps Lock”（大小写转换键）、“Back Space”（退格键）、“Shift”（换档键）、“Enter”（回车键）、空格键、光标控制键的名称及在键盘中的位置，并学会使用；
3、学生会输入英文字母（大小写）、数学和符号；
4、通过在“记事本”中输入各种字符的练****培养学生正确的操作姿势和指法，养成良好的打字****惯。
教
学
重
难
点
教学重点：1、通过教学，使学生认识键盘的分区，知道各功能键的名称，并分在“记事本”程序中正确输入。2、学生能知道正确的打字姿势，养成良好的操作****惯。
教学难点： 知道正确的打字姿势，养成良好的操作****惯。
教具
学具
准备
教学
设计
思路
（含
教法
设计
学法
设计）
本节课的教学内容多以键盘的基本知识为主，而对于三年级学生来说，键盘的介绍应简单明了，没有必要让学生掌握大量的理论知识。为了引起学生的兴趣，教师可以设计一些活动提高学生对键盘的感性认识。养成良好的计算机使用****惯是小学阶段最重要的教学目标之一。键盘操作姿势的好坏和是否运用正确的指法进行输入，将直接影响学生的眼睛健康和输入的速度。所以在教学时组织一些游戏活动激发学生练****的兴趣。基于教学内容和学生情况的分析，本节课我采用的教学方法主要是演示法、讲授法和任务驱动法。之所以采用这几种方法是因为考虑到学生是刚开始接触计算机，对于计算机程序和计算机键盘中的一些专业术语不了解，采用边演示，边讲解的方法让学生准确记住、说出一些主要键的功能和名称，在教师讲解完之后学生练****完成教材中的相应“试试看”、“说说看”，教师及时提示并纠正学生的操作，调动学生眼、手、耳各种感官加深对键盘的认识，从而提高课堂的实效性。
教学过程、教学内容及师生活动
个人调整意见及补充内容
一、激趣引入：
师：1、上节课，我们认识了鼠标的用法，这节课我们来认识计算机的另一个输入设备—键盘，键盘可以输入英文字母、数字、符号和汉字。
2、教师演示启动“记事本”
3、教师讲解“记事本”窗口中的编辑区、光标。
生：1、学生观察教师打开“记事本”的过程。
2、学生自己尝试打开“记事本”。
3、认识插入点光标。
二、演示观察 学****新知