文档介绍：幼儿教师应具备哪些道德修养
作者：张润莲  时间：2013-01-06 20:37:43
新课程对教师提出了新要求，教师应是学生学****活动的组织者和引导者，而不是知识的传授者，教学是教与学双方的交往互动，师生之间要互相交流，互相沟通，互相启发，互相补充。应是学校课程的开发者，信息技术的应用者 。
       一、道德修养    
   教师必须严于律己，为人师表，用高度的责任心和工作热情，去真诚地热爱教育事业，热爱学生，在工作中倾注全部精力，真正做到干一行爱一行。
   教育事业是一个伟大的事业。教育事业是造就人、培养人的事业，它使人摆脱愚昧，走向文明，教人学会做人、学会生活、学会生存、学会学****热爱学生是教师搞好教学工作的前提。爱生不仅是一种教育手段，更是教师高尚道德品质的表现。教师热爱学生在教育过程中起着十分重要的作用。师爱能使学生产生愉快的心理体验和幸福感，是学生身心健康成长的重要因素。师爱也是学生人格健康发展的条件。而且师爱还可以换来学生的爱，只有全面关心学生的学****及身心健康发展，才能成为学生人生道路上的引路人，培养出健康成长，和谐发展的高素质人才。近朱者赤，近墨者黑。有其父必有其子等是有一定道理的。教师要注重自己的言行，以自己的言行举止和气质性格，潜移默化地影响学生，做到身教重于言教。教师还应具有宽广坦荡的胸怀，良好的品格，严谨的作风。  
       二、知识修养 
    科学技术不断发展、新知识不断涌现，教育改革日益深入，课程、教材也在不断地更新，这些都促使教师要勤于学****孜孜以求，广泛涉猎，兼收并蓄，严谨治学，精益求精，从而不断提高自己的科学文化素质，这是一个教师搞好教育教学工作的基础。
   要具有较高的政治思想觉悟和比较系统的马列主义素养。“学高为人师，身正为人范”。在不断的学****和实践中提高自己的政治思想素质。明确自身发展的目标，找准实现人生价值的坐标，为发展祖国的教育事业而奋斗。要有精深的专业知识。教师为了完成好所承担的教学任务，必须精通该学科领域的专业知识。坚实的知识基础和扎实的教学基本功，真正成为历史文化的传播者，学生求知的促进者。
   教师的专业知识应建立在广博的文化知识修养的基础上。因为科学知识的日益融合和渗透要求教师不断拓展自己的知识面，教师只精通本专业，知识面狭窄，难以满足学生多方面的需要，也影响教师自身在学生中的威望。    
      三、能力素养 
  了解学生的能力。教师只有了解学生，才能使教育工作有的放矢，取得预期的效果。教育能力是指教师在教育教学活动中，运用教育理论、德育理论、心理学知识等，对学生进行政治思想、道德品质教育的能力；教学能力则是指教师的教学基本功以及在教学论的指导下进行学科教学的能力。教育能力与教学能力总是有机