文档介绍：强化教师基本功，促进教师专业发展
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第9课 输入文本的技巧
 信息技术的学科特点决定了在教学中必须“立足基本操作，渗透基础知识”，从一些学生喜闻乐见的信息处理任务出发，引导学生由易到难完成任务，以培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。教学内容的设置以兴趣为起点，以活动为载体，课堂上要尊重学生的主体地位，尊重学生的认知规律，构建和谐与可持续发展的课堂。体现了绿色教育的核心。
教材分析：
本课主要在汉字、词语输入的基础上更细致地学习汉字输入技巧。在之前的汉字输入课程中我选用了搜狗拼音输入法代替了教材上的智能ABC输入法，这样做是因为搜狗输入法比较智能ABC输入法来讲，前者具有输入起来更快捷、更简单、功能更强大等优点，所以本课继续沿用了搜狗输入法来讲解如何输入自造词、完整句并通过学习来提高学生的汉字输入速度，提高学习兴趣。
学情分析：
七年级学生对键盘的分布已经熟悉，基本掌握了正确的指法，能够用搜狗输入法对英文字母、汉字、词语以及标点符号进行全拼输入，但由于学生是留守儿童，家庭经济条件较差，大部分学生家里没有电脑，这样就使得课堂上学习的内容回家后无法练习，导致学生汉字输入的速度较慢。根据学生的实际情况，本堂课选择用搜狗输入法输入自造词及整句输入两个内容进行教学。
根据学生的实际情况，本课教学设计注重学生的动手操作，在此过程中引导学生发现汉字输入的技巧，同时给学生充足的练习时间，让学生在课堂上把知识掌握，弥补在家无法练习的不足。
教学方式：自主探究与引导发现相结合
(含重、难点)
教学目标：
1、掌握自造词的输入方法及句子输入的技巧，知道这些技巧会提高汉字输入速度。
2、在学习过程中养成自主学习、合作学习的好习惯。
3、通过多种形式的汉字输入练习，激发进一步学习计算机操作技能的浓厚兴趣。
教学重难点：
重点：掌握自造词的输入方法及句子的输入技巧。
难点: 掌握自造词的输入方法。
教学流程示意
强化教师基本功，促进教师专业发展
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一、情境导入、激发兴趣
师：进入十月，我校一年一度的秋季运动会又要召开了，大家是不是都想参加呀。你们面前有张一式两份的报名表，看看都有哪些项目。（出示报名表一式两份）
强化教师基本功，促进教师专业发展
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秋季运动会报名表
项目
参赛人
100米跑
400米跑
立定跳远
4×100米接力
师：哪些项目是你喜欢的，我们就来一个现场报名吧。
（学生说出自己想要报名的项目)
【设计意图】通过这样一种情境的导入，一下子把学生吸引过来，他们积极主动地进入到课堂中来，提高学习兴趣。
二、任务驱动，尝试学习
（一）尝试输入自造词（板书：自造词）
，尝试输入自造词
师：同学们报名真踊跃，老师已经在表格中预留了位置，现在你们肯定已经迫不及待地想把自己的名字输入到电脑里