文档介绍：高职高专电力系统继电保护课程教学改革探讨
 
 
陈延枫 贺军荪 李依凡 颜惠宇
【摘 要】结合电力行业的发展,从电力系统继电保护课程改革入手,提出了电力系统继电保护课程改革的基本思路,明确了课程的培养目标,确定了课程体系,并在岗位能力要求分析的基础上提出了课程改革的具体方案以及实现的手段。
【关键词】电力系统 继电保护 课程改革
一、引言
随着计算机信息技术的飞速发展与广泛应用、各类新产品、新技术、新工艺的不断涌现,《电力系统继电保护》课程对岗位能力的要求逐步提高,强调理论与实践相融合,理论知识要为能力培养服务,强调多学科之间的相互渗透,以岗位能力培养为核心,课程注重职业素养的养成,强调培养工程意识,加强针对性和实用性
二、课程改革思路
《电力系统继电保护》知识为从事电力工作必备知识,随着电力行业的发展,对继电保护人员素质要求的提高,《电力系统继电保护》课程日益成为电力类专业及电力系统在职职工技术培训的主干课程。近年来,先后为电力系统从事继电保护的职工举办“继电保护”的多期培训班,为西北地区的多家发电厂举行了多期“大机组继电保护”培训班。
随着对继电保护教学及培训要求的提高,过去的以“理论知识为中心”的教学模式已难以适应当前的需要,教学模式逐步向以“知识、能力、素质一体化的培养”为中心转变。打破学科性系统性观念,坚持理论教学,以必须够用为度的原则,实现专业理论为能力培养服务、为技术应用服务,形成以工作过程为导向的课程模式。要注重职业素养的养成,强调培养工程意识,加强针对性和实用性;针对培养目标,应采取灵活多样的课程改革形式;实践教学与理论相互融合,融入到能力培养的各个方面;采用双证书教育,将职业技能鉴定的理论教学和实践应用培养贯穿到整个教学过程中。
(1)以就业岗位为导向,以现代执教理念为指导,确定课程培养目标
根据相关行业岗位需求,以必需够用为度,统筹考虑和选取教学内容。通过本课程学****学生应达到相应的知识目标、能力目标及素质目标。
电力系统继电保护是保证电力系统安全运行的自动装置,其主要任务是当系统(或设备)发生故障时自动、迅速、有选择的将故障元件从系统中切除,使故障设备免于继续遭到破坏,保证其他无故障部分继续运行;当发生不正常运行状态时,
发信号、减负荷或跳闸。由于电力系统继电保护在保障电力系统安全稳定运行方面发挥了如此重要的作用,因此,“电力系统继电保护”是电力系统继电保护与自动化专业的核心课程,具有理论与实践并重的特点。在电力系统继电保护专业中,该课程的前续课程主要有:电路、电子技术基础、电机学、电力工程、电力系统故障分析等;后续课程主要有:电力系统自动装置、电气二次接线与继电保护测试技术等。
(2)理论联系实际,重点培养学生的实践动手能力和分析解决问题的能力
为适应这些新技术的发展和适应现场岗位的需要,对继电保护课程进行了不断的改革,更新充实了课程内容,设置了《电力系统继电保护》、《继电保护测试技术》等系列化课程,强调能力的培养,将教、学、练穿插进行。通过理论教学、课程设计、二次实训、继电保护调试实训直至毕业设计,环环相扣,相辅相成,通过边学边练
,使学生加深了对继电保护理解,有效地提高了学生的分析问题、解决问题的能力和实践动手能力。