要是你在野外迷了路.doc

文档介绍：《要是你在野外迷了路》
教学设计
碧江区第三小学教师：姚燕华
学****目标：
“针、忠、盏、稠” 4个生字，会写“忠”等9个字。
、说句。正确、流利地朗读课文。
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课前准备：
。
：天然的指南针。（树影、北极星、树叶稠稀、积雪）
。
教学过程：
第　一　课　时
一、故事导入，揭示课题
1、大自然是一幅多姿多彩的画卷,,观察大自然,?（请学生想各种可能）
2、今天我们就来学****要是你在野外迷了路》这首小诗，跟着老师书写课题并齐读。（老师板书）
二、初读课文，自主识字
，要求读准字音，读通课文。
2、勾画生字词，注上拼音多读几遍，做到同桌之间互帮互助。
3、交流勾画的生字词。
4、课件出示生字，用多种形式认读。交流识字方法。
5、选自己喜欢的生字说词，说句。本课的四个生字都是翘舌音，要指导学生读准字音。
先让学生了解诗歌特殊的分节方式，再大组分节读，在读中巩固识字。
三、写字指导。
1、出示“我会写”的生字，学生整体认读。
2、引导学生观察“禾”字旁和上下结构的三个字。在写法上应当注意什么，再指导书写。
3、重点指导“盏、碰、慌”几个字。
4、学生练****书写，教师作个别辅导。
5、评价书写情况。
四、板书设计：
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