文档介绍：领悟人生真谛,铸就崇高师魂
读书从来是修养身心、提高境界重要途径。教师作为传道、授业、解惑文化传承者和学生心灵成长引导者,更需要好读书、读好书,在增长知识储备同步,促使自己不断进步。通过进一步阅读与感悟,教师方能净化心灵、陶冶情操,全心全意地献身于教书育人崇高事业。【点】
教师这个职业特点需要博览群书。从教师自身良性发展层面看,读书也同样是一种提高自我、充实人生首要因素。苏霍姆林斯基通过广泛阅读,拓宽了知识视野,把专业知识转化为专业能力,充实了自己教育思想,成就了自己伟大事业。李镇西之因此可以成功,就在于比别人早读了某些书、多读了某些书,就在于她认真学****和实践了苏霍姆林斯基与陶行知教育思想。【正】
以扼杀学生个性和兴趣为特性应试教育,泯灭了不少教师读书欲。从师范院校出来教师,都经历过残酷中考和高考,一路为分数竭力拼杀,十几年苦读教科书,早已把读书乐趣扔到“爪哇国”了。做了教师后,又把重要精力投放到向学生“挤”分数“生存”大战中,很难再找到静心读书雅致了。调查数据显示,上海市教师中,％教师每天阅读时间低于1小时,％教师在过去一年阅读量低于4本。农村高中教师阅读现状调查显示,“有时间就读书”%;%阅读目是娱乐消遣。【反】
兴趣读书应当是教师职业素养和****惯。读教育名著,与大师对话,和名校交流,拜专家为师,以学者为友,不但要学大师们理论精髓和实践经验,但更重要是学****她们不迷信权威创新精神,学****她们不懈追求摸索人生境界和献身事业人格力量。只有这样,我们才干把学****内容转化积淀为自己综合素养和创造能力,才干提高自己和事业境界。物欲横流当代社会,诸多人会在利益诱惑面前,无法爱惜或坚守自己生命中那些看似微局限性道,实则价值无穷信念或品质。教书育人是艰巨又光荣工作,每当看到一种个学生在我协助下获得进步,我便可以与她们一起分享成功与喜悦,并从中体现我人生价值与意义,使我感觉到教育工作高兴。【深】
教师应读那些真正提高自身内在修养图书,涉及古今中外文学名著、哲学著作、美学著作、史学著作等。作为一种将来音乐教师,要结识到《新课标》已经变化了原先以“唱歌、音乐知识与欣赏”为主中小学音乐课堂教学内容,提出了以“感受与鉴赏、体现、创造”为主新内容原则。我们要通过阅读《音乐教育哲学》、《音乐教育学与音乐社会学》、《感悟音乐》等著作开阔视野,通过阅读《音乐学科教学法概论》等著作提高专业技能,通过阅读最新流行书籍获得和同窗们沟通“共同语言”。【联】
读书是和崇高人在交谈,博览群书可以使人博学,也可以在潜移默化中使人形成优雅气质。但是真正在人身上起作用,一定是真正读懂、读通、读化那几部书。而这几部书,就构成了一位教师所具备独特迷人气质。【总】
教师,平凡最美
教师是一种平凡职业。它没有轰轰烈烈外衣,有只是一份忙碌与充实。有人说做教师是一件苦差事,除了繁重教学任务以外,尚有没完没了班级管理工作。也有人说教师是一份“不食人间烟火”职业,自己言行举止处处都要做到“为人师表”,难!可见教师工作量之大、心理压力之重是旁人所无法体会。没有惊天动地,没有气吞山河,只是那么普普通通、平平经常,寻常得近乎琐碎。这就是我们教师生活写照。
有人曾说过:疼爱自己孩子是人,热爱别人孩子是神。教师对学生体现就是这样一种神圣爱,十年走过风雨历程,看见