文档介绍：9、雷锋叔叔和我们在一起
教学目的：
；有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
、查阅资料的能力。
，化为实际行动。
，学****雷锋精神，做诚实、勤劳、爱学****和关心别人的孩子。
教材分析：本课是一首歌颂雷锋事迹、弘扬雷锋精神的诗歌。全诗共六节，先回忆了雷锋冒雨送迷路孩子回家的事，回忆了他背送大娘的事，最后写了雷锋精神在今天少年儿童身上的具体体现。
教学重点：学会本课生字、新词；有感情的朗读课文和背诵自己喜欢的部分。
教学难点：理解“雷锋”在我们身边到处都有，并举例说明。
创新点：用实例说说“雷锋”叔叔就和我们在一起。
德育点：雷锋叔叔身上有哪些值得你学****的地方。
空白点：在最后一段，他除了和“诚实”“勤劳”“爱学****和“关心别人的孩子”的孩子在一起，还会喜欢和什么样的孩子在一起，在这里给学生留下空白，让学****思考。
教学环节：
一、谈话导入，质疑
同学们，有这样一个人，他平平凡凡，却做出了许多不平凡的事情；他早已去世，却活在亿万人的心中；他的精神激励着一代又一代的人；你们知道他是谁吗？对，他就是雷锋叔叔（贴图），这节课我们就一起来学****板书课题：9、雷锋叔叔和我们在一起）
二、检查预****资料展示
。
课前，老师给大家布置了预****的作业，现在老师检查预****情况。请看大屏幕。我们请一组同学来读。
同学们读得真好，老师相信大家一定能把课文读通顺，一会儿我们在学****过程中检查。在预****中我们还有一项很重要的任务，就是收集与课文内容相关的资料。请看：
（课件）雷锋叔叔是一名解放军战士，他刻苦训练，认真学****在部队中多次立功；军营中，他帮战友缝棉被，补袜子；工地上有他忙碌的身影；路上，他送迷路的孩子和年迈的大娘回家。他一生中做了无数的好事，全心全意为人民服务。1962年8月15日，雷锋叔叔因公牺牲，年仅22岁；1963年3月5日，毛泽东主席亲笔为他题词“向雷锋同志学****br/>这是老师收集的资料，谁愿意把你收集的资料和大家交流。（课件）
、归类
（课件）（学生展示资料）我收集到的是： 。
：通过资料，你觉得雷锋叔叔是一个怎样的人？
生：我觉得雷锋叔叔是一个 的人。
师：是的，雷锋叔叔就是这样的一个人，他品德高尚，乐于助人，走的哪里好事就做到哪里，深受大家的尊敬、爱戴。有一群孩子非常想见到他，所以他们在四处寻找，想找到他。同学们，你们想和他们一起找吗？（想）
三、学****课文一、二节
好，请大家听老师读课文，看看他们都到哪儿去找了？
（课件）师配乐范读课文。
谁听出来了，他们都到哪儿去找了？
快，我们快随着他们一起来到小溪旁。（课件）
谁来读第一节（单击：读）其他同学认真听，边听边想（单击：想）从这一节中你懂得了什么？还有什么不懂的地方？
学生读，单击音乐。
谁想说一说你懂得了什么？（单击：说）
那你还有什么不懂的地方吗？（单击：问）
这群少先队员怀着着急的心情，大声呼喊，我们和他们一起喊吧！（师引读前两行，生读后两行）
快听，谁回答他们了?（课件）（小溪）请女同学把小溪的回答读一读？
从这一节里你了解了什么？（雷锋叔叔曾从这里