文档介绍：大班语言教学活动：儿歌《孙悟空打妖怪》
执教教师：XX 所属片区：X片区
所在单位：某市某区X镇某幼儿园
活动类型：语言活动
教学活动设计：
一、活动目标：
理解儿歌内容，感受儿歌连锁调的形式特点。
学念儿歌，并尝试角色表演儿歌内容。
知道努力克服困难，不吃陌生人的东西。
二、活动重点：理解儿歌内容，学念儿歌，感受儿歌连锁调的情趣。
三、活动难点：尝试表演儿歌内容，体验与同伴同心协力的一起表演的快乐。
四、活动准备：
经验准备：幼儿有观看过《西游记》的电视剧的经验。
物质准备：歌曲《敢问路在何方》及儿歌录音，唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚、老妖婆头饰，儿歌图谱。
五、活动过程：
（一）听歌曲，引发幼儿兴趣。
教师：小朋友们，今天王老师为你们请来了几位小朋友们最喜欢，也是最厉害的朋友，你们猜是谁呢？（播放音乐《敢问
路在何方》）
幼儿回答后出示孙悟空图片，然后请幼儿介绍孙悟空，并引出孙悟空的师傅一唐僧以及唐僧徒弟猪八戒、沙和尚（出示头饰），并说说西游记是讲了什么事情？（唐僧师徒去西天取经, 路上经历了很多困难，最后终于取得了真经）同时引导幼儿说说几个人各有什么特征（如孙悟空有金箍棒，猪八戒贪吃，沙和尚力气大）
（二）、欣赏儿歌及学念儿歌。
播放儿歌，教师说出今天学****的是一首关于《西游记》的儿歌，名字叫《孙悟空打妖怪》。教师提问：刚才你们听到了什么？
（引导幼儿说说儿歌内容）
出示图谱，进一步理解儿歌内容。
教师利用形象的图谱以图文结合，让幼儿学****连锁调儿歌的特点并学念儿歌。
（三）、幼儿分组尝试表演儿歌内容。
请几位幼儿戴上头饰分角色表演，根据儿歌的情节即先后出场顺序从自己的位置出场，要求出场的角色要边做相应的动作边出来，并排好队。没有参加表演的幼儿和老师一起念儿歌。表演完了再请另一组出来，加深对儿歌的理解。
（四）教师总结。
提问幼儿今天学****儿歌的名字，告诉幼儿：在儿歌中学到了在生活中要努力克服困难，同时不乱吃陌生人的东西。