文档介绍：《栽蒜苗》导学单
《栽蒜苗》导学单
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《栽蒜苗》导学单
《栽蒜苗》导学单
《栽蒜苗》——导学单班级： 姓名： 指导教师：同学们，这节课我们将经过自主、合作、研究的方式一同去感觉折线统计图的意义，并将它运用到生活实践。我们要努力做到：踊跃参加，互帮相助、仔细聆听。教课目的 ：1、 理解折线统计图上的数据所表示的意义。 2、 会将实验中所得的数据用折线统计图表示。重难点 ： 绘制条形统计图。指导教程：一、导 1、 采集学生的准备资料，并相互谈谈采集过程。2、师生互动，进入生成过程。二、生 1、沟通数据，组内制作统计表。
2、依照统计表中的数据，试试折线统计图。
3、议论怎样制作折线统计图的方法和注意事项。
4、议论：从统计图中你的发现？
5、从折线统计中你能够获得那些信息？
6学****这节课后，你有什么收获？还有什么想法？
2019-02-16
《栽蒜苗》——导学单班级： 姓名： 指导教师：同学们，这节课我们将经过自主、合作、研究的方式一同去感觉折线统计图的意义，并将它运用到生活实践。我们要努力做到：踊跃参加，互帮相助、仔细聆听。教课目的 ：1、 理解折线统计图上的数据所表示的意义。 2、 会将实验中所得的数据用折线统计图表示。重难点 ： 绘制条形统计图。指导教程：一、导 1、 采集学生的准备资料，并相互谈谈采集过程。2、师生互动，进入生成过程。二、生 1、沟通数据，组内制作统计表。
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2、依照统计表中的数据，试试折线统计图。
3、议论怎样制作折线统计图的方法和注意事项。
4、议论：从统计图中你的发现？
5、从折线统计中你能够获得那些信息？
6学****这节课后，你有什么收获？还有什么想法？
2019-02-16
《栽蒜苗》——导学单班级： 姓名： 指导教师：同学们，这节课我们将经过自主、合作、研究的方式一同去感觉折线统计图的意义，并将它运用到生活实践。我们要努力做到：踊跃参加，互帮相助、仔细聆听。教课目的 ：1、 理解折线统计图上的数据所表示的意义。 2、 会将实验中所得的数据用折线统计图表示。重难点 ： 绘制条形统计图。指导教程：一、导 1、 采集学生的准备资料，并相互谈谈采集过程。2、师生互动，进入生成过程。二、生 1、沟通数据，组内制作统计表。
2、依照统计表中的数据，试试折线统计图。
3、议论怎样制作折线统计图的方法和注意事项。
4、议论：从统计图中你的发现？
5、从折线统计中你能够获得那些信息？
6学****这节课后，你有什么收获？还有什么想法？
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2019-02-16
《栽蒜苗》——导学单班级： 姓名： 指导教师：同学们，这节课我们将经过自主、合作、研究的方式一同