文档介绍：四川成都初中生综合素质议论方案
四川成都初中生综合素质议论方案
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四川成都初中生综合素质议论方案
2020 年四川成都初中生综合素质议论方案
导读：本文 2020 年四川成都初中生综合素质议论方案，仅供参照，若是感觉很不错，欢迎议论和分享。
综合素质议论终究有多重要？《方案》提到议论结果将用于高中学校招生录取即初中学校要将学生综合素质档案供给给高中阶段学
校，作为高中阶段学校择优选拔再生、自主招生的依照或参照。高中阶段学校要组织对档案资料进行研究解析，做出客观议论，作为招生录取的依照或参照。
综合素质议论将重点察看五个方面
《方案》对初中生综合素质议论内容进行了细化，包括思想道德、学业水平、身心健康、艺术涵养、综合实践等五个方面。
思想道德。主要察看学生在爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守纪等方面的表现。重点是学生参加少先队、共青团、班级活动和相关社团活动、公益活动、志愿服务等的次数、连续时间等。
学业水平。主要察看学生各门课程基础知识、基本技术掌握情况以及运用知识解决问题的能力等。重点是学业水平考试成绩记录、学****过程性记录、研究性学****与创新成就记录等。
身心健康。主要察看学生的健康生活方式、体育锻炼****惯、身体机能、运动技术和心理素质等。重点是《国家学生体质健康标准》测试结果，体育运动擅长项目，参加体育运动的收效，自我认识、人际
交往以及对付困难和挫折的表现等。
艺术涵养。主要察看学生对艺术的审美感觉、理解、鉴赏和表现的能力。重点是学生艺术素质测评主要结果，在声乐、器乐、舞蹈、戏剧、戏曲、绘画、书法等方面表现出来的艺术技术或专长，参加艺术活动的成就等。
综合实践。主要察看学生劳动实践能力、检查研究能力、着手操作能力等。重点记录学生参加劳动技术、生活实践、职业体验教育以及研学旅行、社会检查等方面的过程和成就。
综合素质议论将以事实为依照，采用定性与定量相结合的多元议论方式进行。学生的学****成长情况，将经过“成都市初中学生综合素质议论记录管理系统”进行记录。
议论结果将用于高中学校招生录取
整个议论分为 4 个程序。
写实记录。该步骤由教师依照学校拟定的推行细则和议论标准，指导学生登录“成都市初中学生综合素质议论记录管理系统” （以下简称“议论记录管理系统”），及时记录反响综合素质议论主要内容的详尽活动，采集相关事实资料。
整理遴选。每学期末，每个学生应依照写实记录资料整理、遴选
出拥有代表性的活动记录和典型事实资料，记入综合素质档案。九年
级第二学期（ 4 月中旬前），学生要在整理、遴选资料的基础上撰写
自我陈述。学校要对每个学生进行总结性议论。教师要针对学生自我
陈述情况，结合学生在校期间一直表现，写出考语。教师考语要客观、
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正确，表现每个学生的个性特点。
公示审察。遴