文档介绍：《看图编童话故事》教学设计(含反思)
《看图编童话故事》教学设计(含反思)
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《看图编童话故事》教学设计(含反思)
《看图编童话故事》教学设计
设计思路
少儿思维最活跃，想象最丰富，关键是我们教师要调动孩子的积极性，引导学生张开想象的翅膀自由发挥。那么口语交际课就是借助于交际手段，营造视野和空间，让学生点滴说起，
相互启发，相互鼓励，以致想象层层递进，逐步完善，最终实现丰富高效，充满活力的口语交际课。
教学目标
1、运用丰富多彩的训练方式唤起学生观察、联想和说话的兴趣。
2、利用图片情景，鼓励学生大胆说说自己的故事。
3、引导学生注意倾听别人的发言，并能就不明白的地方向人请教。
3、注意提醒学横说话时态度自然大方。
教学重点和难点
激发和培养学生口语交际的勇气和兴趣。
教学准备
1、利用课余活动时间让学生自由结合，相互说说或演练自己最喜欢的故事。2、用硬纸板制作动物头饰，画出猴子、小熊、小兔、小猪等动物。教学时间
课时
教学过程
一、谈话导入，调动兴趣
同学们，老师上次布置了一个任务，今天老师想听听同学们是不是完成了任务，这节课就请
大家开动脑筋，看谁最会想、谁最会编、谁最会说、谁最会演、谁最会听、谁最会评。现在在小组里讲，老师要到每个小组听听。
从刚才大家的表现可以看出，你们很喜欢讲故事。那么现在就来个即兴表演。
二、综合活动，课前热身
演演看。请学生上台即兴表演，可以任一情景、动作。要求学生以同桌为单位，一人闭眼，一人看表演。
教师提示：看表演的同学要认真看，并把自己看到的故事讲给同桌听，看谁讲得最好。
比比看。讲完后，根据故事内容请几组同学上台表演，看谁演得讲得最好，评一评。三、进入情景，导出新课
1、录音播放声音：各种动画卡通动物的笑声，说话声，歌声，以及鸟声，水声 ,,
2、放飞想象：激励学生大胆想象，说说发生了什么事。
3、简评学生的故事，引出课题：
这节课我们就以“开心聚餐”来编故事，讲故事。
四、指导看图，了解图意
1、教师引导进入场景：一个遥远的森林里，有一片果园，秋天到了，果子成熟了，河水哗
啦啦地流着，倒映出一片蔚蓝蔚蓝的天空 ,,
2、指导学生按一定的顺序观察教材画面，要大胆展开想象：
图上画了些什么？这是什么季节？它们在做什么？周围的环境怎样？
3、教师引导：小动物们坐在河边的草坪上吃东西，不时传来它们爽朗的笑声和说话声，但
又听不清说些什么 ,,
4、提示学生仔细观察草坪上小熊、小猴、小兔、小猪的动作、表情，想象小熊、小猪、小
猴、小兔各是怎么想的。它们又在说些什么呢？你觉得它们可爱吗？为什么？
五、小组交流，讨论图意
1、组长组织，交流讨论。学生们按照上面的问题，一个一个地讨论。只要把图上的内容编
具体、说明白，怎么编都好。如果有不懂的地方可以请教老师或其他同学。
2、全班交流。由小组代表来讲，可互相评议，互相补充，共同完成。
3、教师小结，鼓励评价。点拨、引导孩子们，表扬刚才表现好的同学（各方面评议）。评