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高校教师XX考试资料总结
第一章 高等教育的本质
1、定义：高等教育是在完全的中等教育根底上进展的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。
2、人们普遍把欧洲中世纪大学作为现代高等教育的开端。
3、中世纪大学主要围绕文、法、医、神四科来组织教育和教学，在四科中，文科是根底，学习拉丁文和文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐等七艺；法、神、医是高级学科。
4、英才教育 毛入学率＜15% 群众化教育 15%－50% 普及化教育 ＞50%
5、在美国把中等后的所有教育都称为高等教育。
6、"中华人民XX国高等教育法"对高等教育的概念为：本法所称高等教育，是指完成高等中级教育根底上实施的教育。
7、从高等教育的性质上看，高等教育是一种专业教育，是依据专业分工培养高级人才的活动。
10、20世纪80年代，哈佛通识教育的核心课程包括六大类，文学与艺术、科学、历史研究、社会分析、道德思考、外国文化，意在培养出有教养的美国人。
11、我国古代的“学而优那么仕〞传统与官学的设立便是把教育视为一种政治工具的具体表现。
12、高等教育的经济功能？
13、舒尔茨的人力资本理论P10
14、高等教育与科学技术的关系？P12
15、人才培养职能肇始于古代，开展和完善于欧洲中世纪大学，也是现代高等学校最根本的职能。
16、高等教育的出现可以追溯到古希腊的“学园〞；在我国，高等教育可以追溯到西周时期；春秋战国时期，的“稷下学宫〞；始于唐代的书院〔最早为717年建立的丽正书院，后改为集贤殿书院〕，那么是中国另一种类型的高等学校。
17、最早产生中世纪大学的有：意大利的萨莱诺大学，美国1636年的哈佛学院。
我国近代建立的大学有：XX中西学堂，北洋大学堂、南洋公学、京师大学堂
18、中世纪大学的办学目的与方向决定了其职能根本上是培养专门人才，而科学研究的大学中并没有找到存在的位置和理由。
19、开展科学职能产生的背景是1810年洪堡的柏林大学的创办。柏林大学创办的根本原那么是“大学自治与学术自由〞，“教学与科研相统一的原那么〞
20、大学的社会效劳职能产生于1862年美国"莫里尔法案"的公布，引发了美国赠地学院运动。
21、现代大学的职能体系？
〔1〕培养专门人才是现代高校的根本职能。〔2〕开展科学是现代高校的重要职能〔3〕社会效劳是现代高校职能的延伸
22、高校为社会效劳的形式？
〔1〕教学效劳〔2〕科技效劳〔3〕信息效劳〔4〕设备开放效劳
第二章 高等教育的目的
23、教育目的指明了在一定社会中要把受教育者培养成什么样的人的根本问题，是一切教育活动的出发点和归宿。
24、教育方针是指“实施素质