文档介绍：word
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《足球史话》教学设计
教学目标：
〔一〕知识与能力。
1．汉字学****br/>通过比拟或分析汉字结构、学****课本的10个生字。重点掌握“颠、昌、耻、唾、眠、凯、堵、沪、踊〞9个生字。
2．词语学****br/>学****本课的30个生词，要求会读、会写、会用。重点掌握“类似、征服、时髦、日益、昌盛、大力、踊跃〞等词语的用法。
3．句型学****br/>学****本课列举“借代〞、“对偶〞的修辞方法。要求结合本课示例学****br/>4．课文学****br/>掌握课文的内容和结构，理清文章的脉络，能够用自己的话表示课文。学会真实交际，体会文章的思想感情。
课文——一《足球史话》。
课内自读课文——《乒乓球外交》。
〔二〕过程与方法。
要求学生在小组中自己查字、词典来了解课文中生字和词语的意义和用法。各小组推选代表汇报学****成果，全班分享和交流。培养学生自主学****的良好****惯，开展学生的合作和探究能力。
〔三〕情感态度与价值观。
丰富知识，开阔视野，增加文化底蕴，引领学生去思考足球精神的魅力；把握足球开展的脉络；培养学生独立阅读能力。
教学重点与难点：
〔一〕教学重点。
1．掌握本课句型的用法。
2．理解课文一和课文二的主要内容。
3．认识足球运动的独特魅力。
〔二〕教学难点。
1．引导学生就本课主要内容的相关话题进展讨论。注意提高学生的语言运用能力和成段表达能力。
2．从本课语言文字材料中感受我国人民对足球运动的关注和期望。
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教学课时：
5课时。
教学过程：
第一课时
一、教学目标
通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使学生理解课文的内容，掌握课文的结构、表示顺序和表达方式，理解疑难句型并能模仿造句。
二、检查预****情况
1．检查生词的预****情况。〔请学生解释本课重点词语并造句。〕
2．听写词语。
3．检查课文的预****情况。〔先请学生朗读课文，再根据课文的内容进展提问。〕
三、课文导入
导入1：人类能够战胜大自然，靠的是这样的精神——协作，持之以恒。而这种精神在足球场上表现得淋漓尽致。今天我们来学****足球史话》。
导入2：足球是我们喜欢的体育运动，你们了解现代足球的起源和开展历程吗？我们今天要学****的课文《足球史话》就可以告诉我们。
导入3：播放一首世界杯主题曲。
考考你：听过这首歌吗？这是哪届世界杯的主题曲？
引导学生回忆：这首歌让你想到什么？〔足球〕
四、初学课文
1．方法和任务。
〔1〕听课文录音，整体感知课文。
〔2〕分小组朗读课文并交流初读的感受。
2．预设问题。
〔l〕足球运动是怎样传人英国的？早期的足球为什么被禁止？
〔2〕英国足协是什么时候成立的？英国足协的成立标志着什么？
〔3〕现代足球是怎样开展昌盛起来的？
〔4〕为什么说巴西是“足球王国〞？
〔5〕现代足球在我国是怎样开展起来的？
3．教学提示。
让学生自由发表意见，先讲认识和理解，有多少说多少，不必求全；然后请学生回答预设的问题。
五、朗读课文，整体感知课文内容
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个人读，小组读，全班读。
1．在小组中，每个学生用重点词语造句或进展交际运用。
2．小组互动学****br/>每个学生整理自己不懂、不会