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小学一年级地方课程教学计划
一、学生分析
一年级的小学生刚踏入学校，每个孩子对小学生活都充满向往，充满期待。因此，一年级的学****生活对学生的终身发展具有重要的意义。
一年级学生的学生活泼可爱，纯洁善良，好奇心强，求知欲强，这是他们年龄特征中优势的一面。但是由于年龄小，自制能力差，课堂爱做小动作，上课注意力不集中，经常走神，说话随便等，也是他们这一年龄段的共同特点，对学****具有一定的负面影响。再加上还没有接触拼音，识字量极少，严重影响了他们的阅读，具有很大的依赖性，愿意听别人读书而自己不愿读书，由于惰性和以前幼儿教育没有学****任务的惯性，很多学生不愿背诵
另外，独生子女家庭决定了孩子的家庭中心地位，许多孩子不同程度的具有唯我独尊、任性、娇气、不会合作沟通、心理比较脆弱，安全自护意识相对缺乏，体育锻炼的意志力不够等问题。生活自理能力更是具有很大的差距。
二、教学内容安排
根据以上对学生的分析，本学期一年级地方课程主要安排两方面的内容：《传统文化》安全教育。
三、教学内容分析
（一）传统文化版块
：本学期完成《传统文化》第一册的前半内容。
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：《传统文化》是经山东省中小学教材审定委员会审查通过的地方课程，学****传统文化，在研读中华经典的同时，注重国学思想精髓与当代教育思想的结合，并融入学生创新能力拓展和研究性学****等内容。通过这些经典内容的学****能使学生明白热爱学****孝敬老人，关爱他人等道理，促进孩子们身心健康发展。
本册教材包括“经典驿站”、“艺术乐园”两个单元。“经典驿站”：学****了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文学滋养，培养对传统文化精髓的喜爱。教材基本呈现形式：“经典回放”（呈现原创经典中的精华部分）；“温馨点击”（借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来，提出学****依据，明确学****要求）；“活动广角”（设计丰富多彩的活动，使学生在自主学****探究、尝试、交流中完成学****活动）；“成长袋”为学生提供一个总结评价积累沉淀的空间。
3、教学目标
（1）能够熟读、背诵这些经典名句。
（2）能够理解这些名篇名段的意思。
（3）学****了这些经典文章之后，能感受到中华民族文化的博大精深，能聆听到古代圣贤语重心长的教诲，并能在实际中学以致用。
4．教学重点难点
培养学生对祖国传统文化的热爱和学****欲望，正确理解背诵传统文化中的选文。
（二）安全教育版块
（1）教学内容：使用山东省义务教育必修地方课程《安全教育》教师用书，本学期主要学****第一单元
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“交通安全要牢记”和第二单元“课间10分钟，安全才轻松”。共安排7课时内容。
（2）教学目标
总目标：通过学****促进学生树立和强化安全意识、掌握必要的安全行为知识和技能，养成自救护的素养和能力。
学期目标：
A通过第一单元的学****引导学生初步掌握行走、乘车的交通安全常识；了解一些常见的交通安全标志、标线的含义和作用；引导学生了解常用报警、救助电话，会使用120、122等救助电话；引导嘘声树立安