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儿童乐园教学反思范文一
儿童乐园呈现的是小朋友在儿童乐园里游玩的情节。情境图共分为四部分:左上部分呈现了很多小朋友在蹦蹦床上玩的情境,包含“我蹦了23下、我蹦了66下”等数学信息。左下部分呈现了坐龙船和飞天轮的情境,包含“坐龙船的由17人,坐飞机的由24人,我们一共来了50人”等数学信息。右上部分呈现了玩碰碰车的情境,包含门票每位10元、汽水5角、矿泉水2元等信息。右下部分提供了坐小火车的情境,包含时分、图形、长度单位等数学信息。
教学时,我引导学生先从整体上观察画面,在明确基本图意的基础上,指导学生按一定的顺序进行观察,使学生能全面地发现图中隐含的信息,了解按一定顺序观察事物的方法,并为下面按知识板块整理知识做好准备。之后,我再引导学生发现并提出数学问题。
儿童乐园教学反思范文二
一、这一节课的教学目标是:
1. 在解决问题的过程中,经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程,初步体会乘法的意义,体会乘法与生活的密切联系。
,掌握乘法各部分的名称和读法。
二、在设计本节课教学过程时,我围绕着教学目标来设计,主要分为:
,发现数学现象;
,引入乘法;
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。
三、本节课的优点在于:教学过程总体流畅,在规定时间内完成教学目标,学生练****反馈情况良好。
四、本节课的不足之处在于:
+2+2+2=8这个连加算式改写成乘法算式后,对乘法算式中各数所表达的意义进行讲解时所花费的时间过多,没把重心放在乘法算式各数字与问题的联系上。
,以至于到后半节课,学生学****的积极性下降。
,应有些变化。
五、改进的方法:
,维持学生上课的积极性。比如:比一比哪一组最积极举手发言,课后可以得到小红花等等。
,多运用儿童化语言,使学生易于理解。
“一共有多少人划船?”与“一共有多少人在椅子上休息?”这两道题作为学生的反馈练****让学生选择自己喜欢的题目来做,并请学生讲解给学生听,这样,学生更容易理解。
儿童乐园教学反思范文三
本节课学****的是乘法的意义,是学****乘法的基础课。这次,我大胆地改了情景的创设和练****的增设,让课堂更有趣而且让乘法的意义更容易理解。
联系生活,引出乘法。用课堂上老师要求每个孩子带4枝铅笔为