文档介绍：甘瓜苦蒂-物不全美(写作)
甘瓜苦蒂，物不全美
——全面地看待自己和别人
阳作华
学****目标
一、注意文章题目，提炼中心论点。
二、学****围绕中心论点设置分论点
三、局部研读第4自然段，学****议论文段思路的展开。
一、注意文章题目，提炼中心论点
有的标题明确了议论的对象或范围；
有的标题本身就是观点。
甘瓜苦蒂，美枣生荆棘。 ——无名氏
甘瓜苦蒂，天下物无全美。——墨子
再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物没有十全十美的。
该如何看待？
题目：全面地看待自己和别人（中心论点）
一、注意文章题目，提炼中心论点
要求：划出各段关键句，梳理文章脉络
关注：
段首句、结尾句
二、学****围绕中心论点设置分论点
找出各段能体现作者观点的首句或结尾句：
②：只看前者，不看后者，就必定要做出偏颇的评断。
③：辩证法认为，对任何人，不论是古人，还是今人，都应作全面地分析。……一些人只看一点，不看两点，自然就看不到陶潜和李清照的全貌，也就必然离开了真实。
④：对古人的评价，我们应作历史的辩证分析，对今人，既包括对别人也包括对自己，都应该坚持两点论。
⑤：如果把革命领袖加以神化，…这既不符合…也违背了…
⑥：“人贵有自知之明。”对待自己更应该持两点论。
⑦：“当局者迷，旁观者清。”有些问题自己确实一时难以“自知”。……明白了这些事理，也就可能真正做到自知之明了。
⑧：一个人有了自知之明，就能宽以待人，严以责己。……在用两点论对人对己的问题上，鲁迅着实为我们树立了一个光辉的榜样。
全面地看待自己和别人
划出各段关键句，梳理文章脉络
梳理论述的层次和结构，列出课文的结构提纲。
全面地看待自己和别人
一（1-3）对任何人都应作全面的分析
二（4-5）对今人评价同样应坚持两点论；
三（6-8）对待自己更应该持两点论。
由 总 到 分
由 古 到 今
由 外 到 内
围绕中心论点设计分论点，使文章更有层次
（侧重古人）
赏析第4自然段，学****议论文段思路的展开。
思考：。 。
（承上启下）
（树靶子）
（排比举例）
（从自然界事物过渡到人）
（原因分析）
“碎片化阅读”破坏了整体之美。苏州园林的每一处单独观赏亦不觉有十分的韵味，而当这花草石水相结合时，苏州园林之风韵才显露于外，为何？这便是整体之美。阅读，是两个灵魂的交流，当一个完整，一个残缺之时，作家在书中想表达的，想引人深思的，想引起共鸣的，全被这粗暴的“碎片化阅读”所扼死。打碎了的花瓶再拼起来，便失去了本身的风采。