文档介绍：大班绘本故事教学设计7篇
大班绘本故事教学设计7篇
大班绘本故事教学设计7篇
大班绘本教学设计：彩虹花
1、 活动目标
1经过阅读，倾听，认识彩虹花，
说和猜
花瓣有助于小动物的故事。
2感觉彩虹花帮助朋友的美好感觉。
2、 活动准备
1彩虹花故事ppt；
2彩虹花的照片
三。红色、橙色、黄色、绿色、蓝色和紫色的四片花瓣；
蚂蚁、蜥蜴、鸟、老鼠、刺猬各4张卡片；附故事
五张情节图片（蚂蚁撑船，蜥蜴在船上）
海角等）。
3、 活动过程
1会话介绍（2分钟）
老师：今日，老师带来了一朵漂亮的花，你看，
它
不一样于其余的花
你的花有什么不一样？（主假如指引孩子
说花瓣不是
同样颜色：红色、透明、黄色、绿色、蓝色、紫色）
老师：孩子们认真察看，发现有
六栽花
同色的花瓣，像天空中的彩虹，老师
给了她一个很好的例子
听我的名字。它叫彩虹花。
老师：老师，这是一个对于彩虹花的故事，
我
让我们听听，好吗？
2看，听，讲，猜和理解这个故事。（14分钟）
(1
)蚂蚁和橙色花瓣的故事
老师：孙公公张开大眼睛，看到了彩虹
花儿伸张开来
“懒散，”他说：
你早，我是彩虹色的花。在
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冬季，我老是
一
呆在泥里，但我不可以再等了。此刻我终于理解了
你，我很快乐
我想和其余人分享我的快乐。”
老师：方才你从彩虹花那边听到了什么？
（焦点：点）
享受乐趣）
老师：看，这个时候谁在这儿？（蚂蚁）
老师：“小蚂蚁说：近来有点冷。我是
我要把它给奶奶
一件外衣，但是奶奶家里有一个大水坑。我不知道
怎么办？”
老师：蚂蚁碰到了什么困难？你有吗
好想法？教
老师：彩虹花和你想的同样。
她以为
这很有帮助
朋友和家人是正确的选择。因此她决定
它的一片花瓣接下来，把它给小蚂蚁。
老师：你看到什么颜色的花瓣？（橙色）很特别
是给小蚂蚁的。小蚂蚁以为它是什么？
（船）这么小
蚂蚁能划啊划。我划着船到奶奶家，给她打了个招呼
外衣。
教师：
彩虹花有多少花瓣？还高兴吗？
为何？
是这样吗？
老师（小结）：彩虹花帮小马弄橘子
花瓣
蚂蚁穿过水坑。上边写着，“假如你
失掉一片花瓣。我能够帮助小马
当我解决困难时，我仍旧是一朵幸福的花。”
（2） 蜥蜴和红色花瓣
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老师：这个时候谁来了？（本来是蜥蜴。）
老师：当彩虹色的花看到蜥蜴时，他们说
你好，说“你
好吧，我是一朵彩虹花。你是谁？你为何看起来这么悲伤
怎么办？”
老师：“小蜥蜴说：今日是我妈妈的诞辰，但是我
没有漂移
二
假如我衣着娇艳的衣服去参加诞辰聚会该怎么办？
"
老师：猜猜彩虹花对蜥蜴有什么帮助
时间？教
老师：好想法。彩虹花摘了一片红色的花瓣作装修
蜥蜴
蜥蜴是一种小斗篷。小蜥蜴衣着漂亮的衣服
穿上衣服，快乐地参加了母亲的聚会
这是我的诞辰聚会。
老师：彩虹花有多少花瓣？它还在吗
高兴吗？为何？
是这样吗？
老师（小结）：彩虹花帮助小女孩学****英语
红色花瓣
蜥蜴。上边说，“失掉一片花瓣没关系。我能够帮助蜥蜴
嗜睡
努力，我仍是一朵幸福的花。”
（3） 老鼠和蓝色花瓣
老师：这些天，太阳每日都很强。小老鼠
此次
侯来的很仓促。
老师：我们猜猜它怎么了？
老师：“小老鼠说：这两天太热了。我是一个
有点头晕，
我不知道该怎么办。”
老师：假如你是彩虹花，你会怎么做？
教师：
彩虹色的花朵倾听着孩子们的声音
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选择一块蓝色
当你把花瓣给老鼠的时候你会怎么做？（电扇）是
你没事吧？（小朋友做扇子动作），鼠标能够高兴，有扇子，就能够了
不是在头上
有汗。
老师：彩虹花有多少花瓣？它还在吗
高兴吗？为何？
是这样吗？
老师（小结）：彩虹花说：“假如
一片花瓣不见了，
我能帮老鼠解决问题，我仍是一朵幸福的花
三
（4） 鸟妈妈和黄色的花瓣
老师：秋季来了。谁飞过天空？
老师：让我们学****如何向五彩斑斓的花朵问好
鸟。
老师：小鸟说：
今日是我小鸟的诞辰，我想
为它选择
一份礼品，但是啊，飞来飞去，没找到适合的。我有麻烦了
“快点。”
老师：对孩子们有什么好方法吗？
老师：让我们看看鸟妈妈选了什么礼品？
老师：哦，鸟妈妈选了一片黄色的花瓣。小鸟宝宝获得了这个
这个礼品很高兴，它让老师感谢孩子们，因此
聪慧的想出