文档介绍：沟通心灵 共同成长
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欢迎各位家长的到来!
很高兴能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。
借此机会，我就把我个人在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。
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为什么小孩的成绩不如一二年级呢？
从五年级开始，学****需要拿出真本事。五年级作业多了，内容也似乎一下子变得难了，许多事情都要靠自己的努力去解决。五年级是一个两极分化的阶段，由于学****内容抽象程度提高了，难度大了，孩子要保持高分，需要花费更多的力气，付出更多的努力，如果不能做到每一块内容充分理解的话，成绩很容易大幅下滑。但是只要各位家长和老师密切配合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏实、勤奋的学****态度，而且这一年保持了良好成绩的话，小学最后阶段的学****会变得顺利。
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一、数学学****的改变
学****方面
知识内容：广泛。对孩子提出更高
的要求，基础知识必须扎扎实实的
掌握，还要拓展孩子的思维，从不
同角度去考虑问题。
学****方法：理解记忆。不再是低年
级的以机械记忆为主，要向理解记
忆转型。更多的以锻炼空间思维、
抽象思维以及概括能力、想象能力
等。
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二、学****中存在的问题
1、缺乏独立思考：
孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考****惯仍未养成；
2、计算能力不过关；
会做的经常会出错，如加号看成减号
3、不打草稿：
（在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；
4、 作业的完成情况:
（个别学生字迹潦草，不工整）
（1）漏做、少做数学作业。
（2）作业不够用心，不够投入 ，乱填答案
（3）依赖性很强 ，不独立。
（4）错题不及时订正。
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三、学好数学的五个好****惯
1、养成上课专心听讲的****惯
大家思考一下，为什么在家里觉得自己的孩子挺聪明，而学****成绩则一般？为什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学****悬殊会这么大？
听课，是一个孩子最基本的获取知识的能力！如果上课 时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不会太差。
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2、善于求异和质疑问难的****惯
爱因斯坦说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”。
所以要求家长们一定要求孩子注意题目中“你还能提出什么问题？”这类题目。因此注意培养发现问题和提出问题的****惯。
数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题,提出问题,使孩子养成爱动脑,勤于思考的****惯。这种****惯对于孩子以后的学****可以说是受益无穷。
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3．培养学生认真读题****惯
我发现现在的学生没有认真审题的****惯，读一遍就动手做，可结果多半是错的。平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目，如果还不理解再读两遍。
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4、培养自觉订正错题的****惯。
据我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。我的作业批改完后，都是有错就有折页的，有些孩子拿到本子会先翻看一下有没有错误，有错就订正，完后交给老师批改，有些孩子拿到本子直接装进书包里或是苦思半天不得其解，然后自动放弃。
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