文档介绍：第1课花卉纸浮雕的设计与制作
: .
第2课灯具的设计与制作
花卉造型是美术教学中常见的内容。花卉纸浮雕具有装饰性与立体效果，一般贴在一个背板上制作方法:
1、花朵。花一般为圆形，要利用纸造型折圆的方法，将外圈剪成花瓣形。也可利用组合的方法，将做好的花瓣进行组合粘贴。
2、叶子。剪出叶子的基本形，用直线折或弧线折的方法折出叶子脉。
3、花篮。用切刻推折的方法，折出花篮的肌理效果。造型应注意主体突出，色彩注意相互呼应映衬。
灯具是生活中常见的生活用品。种类有台灯、落地灯、吊灯、壁灯等。用纸设计制作灯具是很有趣的。灯具结构一般为灯罩、灯杆、灯座。在设计制作时首先考虑整体造型，灯罩一般是设计的重点。可用纸进行推折，如图1；也可用几何形组合，如图2。灯杆有直线、曲线的变化，在整体造型中富有节奏感。有些灯具没有灯杆，灯罩直接安在底座上。在色彩搭配中，力求色彩简练、协调、明快，整体上体现一种色调。
#
第3课座椅的设计与制作
用纸构成的方法设计制作椅子，在中学美术教学中是很实际的。用纸不多，制作省时（一节课能完成几个），但知识性强，能充分发挥学生的想像力与创造力。
椅子的结构一般分为椅面、椅背、椅腿。设计要求稳定、舒适、美观。椅子腿常见的应是四条，但我们可以试着做成三条、两条甚至一条、这里有一个点、线、面的灵活应用问题。
设计方法为两种：
1、构成方法。用稍硬的长方形纸条，在上面刻几刀，再进行推折，就可以设计制作各种椅子造型。
2、插合的方法。先设计椅子腿，再用纸条插出椅面与椅背，此方法可设计多种趣味造型。
范图分析：
图1:用一张长条纸折曲，折出椅面与椅背。用两个半圆纸片插合固定。此造型具有曲线的美感，适合做沙发及沙滩椅。
图2:用一张长条纸卷曲插合。一般为沙发造型。
图3: —张长方形纸剪两个切口，再进行正反折，椅腿为一条，但很稳定。此造型近似公共场所的塑料椅。
图4〜图6: —张长方形纸条，剪几个切口，然后进行折曲。这种椅子设计实际上是立体构成练习。用此方法可以设计多种椅子造型。
图7:此造型近似藤椅或竹椅造型。较好地体现出线与面的组合关系。
图8:用一正方形纸，按图进行切割，再进行插合。这种方法可以设计多种椅子造型。
#
第4课钟表的设计与制作
钟表是生活中的常用品。表的结构为表盘与基座，表盘可以是圆形、方形或其他形状，指针的变化也体现了艺术的设计。钟表的整体造型应简练，用大的几何形体组合，点、线、面、体相互呼应。表的造型也可设计成具象的装饰表，如鱼、猫等动物造型，但应注意造型的概括，力求线条流畅。在色彩搭配上应注意协调关系，重点突出，表盘指示明确。
教学建议：教学中可分两个单元。
⑴表盘的设计。包括表盘的外造型，指针的设计，色彩的搭配。
(2)整体造型的设计。用几何形的构成设计整体造型，注意点线面体的节奏变化。也可设计成具象形，重点是将表盘巧妙地设计在造型之中。
#
第5课壶与茶具的设计与制作
本课属设计应用课类，包括：茶具、咖啡具、具具等。现代茶具具有
造型简练，线条流畅的特点，一般以几何形的组合为基础。壶的结构分为壶体、壶嘴、壶盖及把或提梁。在设计时先考虑总体的设计风格，如: 古香古色（图1）,或较为前卫（图2）。整体造型应统一中求变化，壶体表现出体积感，提梁与壶把体现出线的韵律，壶嘴与盖表现出点的变化。在色彩上应注意搭配关系，使用不同色彩与质地的纸张也能表现壶的不同质感。如图1与图3表现出紫砂壶与泥壶的质感。纸造型不可能像真实的物品一样出现更多的变化，但纸造型的设计更体现出纸的设计意味。
Ml
第6课体育场馆的设计与制作
我国将举办2008年奥运会，这是个社会热点。很多教材中都有关于奥运会的内容。体育场馆的设计与制作体现了我们对奥运会的关注。但设计制作准度较大，主要是课时短，设叶的因素又很多。因此重点放在体育场馆的外造型，模型可以小一些。表现现代体育场馆造型简练、具有构成特点的特征。
设计制作的三种方法：
1 •写实法。可参照现有建行制作。当然要用纸造型的技法再创造。这种模型比较写实、逼但较为费时。（图1）
2 筑进
进行
真，
列组
•构成法。用纸构成的排合，切割推折的方法进行设计与制作。这种方法不求局部的细致，整体效果具有构成的美感。（图2）
#
3、图 4）
，对托出体育