文档介绍：第二次工业革命教学案
第二次工业革命教学案
一、教学目标：
、知识与能力：了解或掌握第二次工业革命的成果；第二次工业革命的特点；垄断组织的形成原因、主要形式、作用。
2、过程与方法：（1）通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，巧妙地引导学生主动认识历史和探究历史。深入浅出，循循诱导，层层剖析。（2）鼓励学生大胆地回答问题，提示学生用一定方法分析问题和解决问题，为学生展示自我提供机会和平台。
3、情感态度与价值观：使学生认识到，随着生产的发展，生产力水平的提高，生产力的进步越来越依赖于科学技术的新发现。“科学技术是第一生产力”。在资本主义制度下，科学技术的进步和工业生产的发展，导致生产和资本的高度集中，产生了垄断。
二、重点难点：
重点：第二次工业革命的发生的重要成就、特点及影响。
难点：工业革命对世界市场的发展所起的推动作用；垄断的作用
三、课标要求：
了解第二次工业革命发生的主要条件；了解第二次工业
主要发明创造
领域
主
主要发明
影响
电的广泛使用
发电机、电动机、发电厂、
技术
电灯、
、电车、电影放映机
人类进入
时代
内燃机的创制和使用
创制：
、
、
使用：内燃机驱动的火车和轮船
新交通工具：汽车、飞机
交通新纪元到来
化学工业
染料、塑料、药品、炸药、人造纤维
丰富人们生活
传统工业
炼钢技术钢材取代木材和铁
时代到来
通迅技术
电话、
世界各地联系加强
2、请同学们阅读课本第二子目的内容、分析第二次工业革命对生产关系的影
响——（1）垄断组织的出现。
垄断组织产生的原因：
垄断组织产生的影响：
A、经济上
B、政治上
c、对外关系上
3、阅读第三子目内容，分析认识第二次工业革命的影响——（2）世界市场的发展（3）其它影响：生产力发展，殖民扩张方式改变，重新瓜分殖民地斗争激烈，产业结构变化，经济思想变化。
总结：第二次工业革命的影响
合作探究
、两次工业革命对比
第一次工业革命
第二次工业革命
时
间
开始于18世纪60年代，完成于19世纪40年代
发生国家
始于在英国，然后向欧美大陆扩散
发生条件
市场需求的日益扩大
标志性成就
瓦特改良了蒸汽机
新兴工业部门
棉纺织业，机器制造业，交通运输业、采煤业、冶金
动
力
蒸汽动力
能源
煤
交通工具
火车、汽轮
通讯工具
有线电报
主要特点
科学与技术未结合，发明主要来自发明家的经验积累
经济结构
由农业国转到工业国（轻工）
影
响
生产力
手工业
机械化，蒸汽时代、工业时代
生产组织形式
以工厂制为组织形式，
生产关系
自由资本主义时代
世界市场
初步形成
对外侵略方式
以输出商品为主
2．第二次工业革命的特点
3．资本主义世界市场的形成与发展
形成的原因：
形成的途径
形成的过程：
对世界市场的评价：
五、知识检测：
、（XX年海南卷，13）从19世纪90年代起，德国出现了建立巨型企业的趋势。到20世纪初，占全国企业总数0．9%的3万多家大型企业占有3/4以上的蒸汽动力和电力，其中586家巨型企业几乎占有蒸汽动力和电力总数的1/3。上述现象说明（
）
A．军国主义政策推动了生产集中
B．能源革新成为生产集中的主要动力
c．生产集中有利于新兴工业的发展
D．生产集中根本改变了轻重工业比例
2．（XX年上海文综，12）如图深色部分反映的是19世纪末某西方国家殖民地的分布情况。综合所学知识判断，该国家是
A．英国
B．俄国
c．美国
D．法国
3．（XX年海南卷，12）有历史学家说：“在1870年以后
大约40年里，并非仅仅在欧洲人看来，欧洲实际上确实算是在世界上快速扩张的现代文明的中心。”导致这一现象出现的主要原因是
A．殖民扩张
B．资本输出
c．文化传播
D．工业革命
4.（XX•江苏模拟）近代工业生产的组织形式经历了由手工工场、工厂制度到大企业的演变。