文档介绍：幼儿园小班教师读书心得 6篇幼儿园小班教师读书心得 6篇教师通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩! 幼儿园小班教师读书心得范文 1: 人们常说每个孩子都是一本有趣的书,要想读懂这本书并不容易。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭, 有着不同的生活经验和生活环境, 他们性格特点不同, 发展水平不同, 存在明显个体差异。作为教师,应善于发现幼儿的差异,捕捉幼儿的闪光点,利用不同的教育方法尊重和理解幼儿。我们班有一位叫佳佳的小朋友,第一天来班上时,她一直拉着姥姥的手不放,恋恋不舍地说: 姥姥,早点接我,早点接我。在我的劝说下,佳佳满眼含泪地松开姥姥的手。佳佳的姥姥在临走前,悄悄地对我说: 佳佳的鼻子不好, 要靠嘴来呼吸, 吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃, 这样吃饭的速度就较慢, 她害怕老师批评、指责她, 所以一直都不爱上幼儿园,听了这些话,我开始留心注意佳佳。在活动区游戏时,佳佳静静地坐在椅子上,于是我走过去,轻轻问她: 佳佳,你喜欢玩什么? 她说: 我喜欢看书。老师和你一起看好吗? 佳佳高兴得点点头,于是我和她一起看起书来, 开始是我讲, 讲着讲着, 佳佳也不由自主的讲起来,我高兴地说: 佳佳,你好棒呀! 能自己看书讲故事,你愿意把故事讲给小朋友听吗? 愿意, 于是我叫了好些小朋友来听佳佳讲故事, 佳佳很高兴, 讲得也更起劲了。午餐时,为了减轻佳佳进餐的紧张心情,武老师给她少盛了一些饭菜, 可是当一部分小朋友吃完饭, 离开座位后, 佳佳哭了起来, 我忙走过去,问她: 佳佳, 你怎么啦? 我吃不下, 佳佳, 别着急, 你瞧, 就剩下这么一点点了,来, 我帮你! 佳佳在我们的耐心帮助下, 终于把饭吃完了, 尽管她是最后一个吃完饭的, 但是我们没有批评她, 反而给她以鼓励, 以信心, 帮助她逐步克服紧张、自卑的心理, 逐渐培养她进餐的良好习惯。第二天,佳佳和姥姥一早就来到幼儿园,姥姥手里还拿着几本书, 她对我说: 李老师, 太谢谢你们了, 佳佳以前不愿意上幼儿园, 可今天一早说, 姥姥, 我要上幼儿园,快, 咱们别迟到了, 我要讲故事给小朋友们听呢! 老师还夸我故事讲得好呢。望着佳佳姥姥高兴的样子, 我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿教师来说, 虽是一件很平常的小事, 但对于家长和孩子来说,却是多么重要。通过这件事,我深深体会到,孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵, 教师善于发现孩子闪光点, 尊重幼儿的兴趣, 帮助幼儿成功地表现自己,就会使幼儿获得心理上的满足与快乐,从而促使幼儿健康发展。幼儿园小班教师读书心得范文 2: 现在很多刚入幼儿园的孩子大多都不喜欢在幼儿园午睡。其实, 幼儿在幼儿园入睡困难除了他们睡眠时间、睡眠环境变化带来的不适外, 还有可能是爸爸妈妈的错误教育方式造成的。午睡对于幼儿来说是很重要的。睡眠可以缓解大脑的缺氧状态, 当人感到疲劳时, 很自然就会产生睡眠的要求, 但强迫孩子睡觉, 往往适得其反。凭借多年幼儿园的教学经验: 新入幼儿园的孩子中午总爱是用双眼睛窥探周围, 凝视老师, 我会常常在他的床前停一下, 给他一个温柔的微笑, 孩子会感到十分亲切, 可以增加安全感。反复几次, 孩子便能安静入睡。对离开亲人、对环境生畏缺乏安全感的新入园胆小孩子, 老师亲切慈祥的笑脸足以给孩子带来安慰。就拿我班的徐砚灵小朋友来说, 刚上幼儿园的时