文档介绍：幼小衔接教案计划
幼小衔接教案计划
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幼小衔接教案计划
幼小衔接教学方案
幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿
园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心开展特征，解决好
幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发
展，提高教育质量都具有重要意义。下面是为您整理的幼小
衔接教学方案，仅供大家参考。
1、学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼
儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么
不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往
上小学、又不知道怎样做的问题〞。
2、身体方面的准备：
通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身
心健康地迈入小学；
为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我
们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，
同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
注重平安方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规那么，学会
看红、绿灯，走人行道； 有困难找警察， 记住各种急救 ；
知道不能玩水、玩火，玩电。
3、独立生活能力的准备：
通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强
独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生
了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事
自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。
培养幼儿的时间观念， 在学习生活中， 要学会自我观察、
自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，
让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不
该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的准备：
培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，保护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具
培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟
到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真答复下列问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规那么意识的培养。
知识经验的积累：
前阅读、前书写的渗透
幼小衔接教案计划
幼小衔接教案计划
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幼小衔接教案计划
为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室
的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区
为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同
时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道
拼音是一种正确认读汉字的工具和根底；坚持开展餐前的认
读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。