文档介绍：小组筹划书
小组综述
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小组编号：
小组名称：高兴成长，手工文娱小组
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小组性质：成长小组
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小组理念/理论架构：
交流分析理论应用于小组工作中，咱们可以看到：1、交流分析理论解释和描述了人与人之间互动、沟通，因而非常合用于小组工作，特别是治疗模式和发展模式小组工作。2、交流分析理论对人格描述，特别是强调个人三种自我状态自然浮现，可以协助咱们在小组过程中分析和此外自己人格构造，学习顺畅地与她人沟通。3、小组可以协助当事人把焦点放在个人早年生活，协助成员理解自我生活态度、沟通形态以及个人能力不能充分发挥与个人早年束缚关系。4、小组可以提沟一种互动情境，是成员可以尝试和练习新沟通方式，增长她们自我察觉，变化她们生活态度，最后开始新生活。
当前诸多孩子放学回来就是看电视、玩游戏，生活比较单调、比较乏味，和社区其她小朋友接触比较少，加上父母宠爱，孩子们会变得以自我为中心。通过这个成长小组，把小朋友聚到一起，给她们搭建了一种较好平台。她们可以在小组中，交到诸多好朋友，学到某些她此前不懂得知识，做某些此前没有做过事情。让孩子们学会表达、学会讨论、学会思考、学会倾听、学会评价，更对的结识自我，高兴成长。
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小组目的：
1、协助成员结识和理解自我，结识到朋辈关系对自己评价，对的结识自我；
2、在实践中学会沟通、分享和奉献，培养和激发学员之间团队合伙精神；
3、让小构成员在小组中高兴成长，为后来学习、生活打下基本。
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小组详情：
（1）小组日期：/9/5—/9/26
（2）小组时间：每周六上午10:00—11:30
（3）小组地点：丹竹头社区服务中心四点半课堂
（4）小组对象：丹竹头社区小朋友（6-12岁）
（5）小组人数：6—8人
（6）与否收费：否
小组日期
每节小组名称
目的
第一节
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通过互动游戏及简介环节，成员之间互相结识，并熟悉小组筹划、目
第二节
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每个成员参加衍纸手工制作，并互相帮忙
第三节
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依照上一节衍纸制作，继续完毕衍纸作品，并装饰各自作品
第四节
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第五节
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制作简朴丝网花
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招募小组对象办法：
①通过QQ群网络平台发布招募信息；
②通过在各社区贴宣传海报；
③通过电话告知之前想参加服务对象。
④在社区口头宣传。
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协办者或协办单位：无
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小组评估办法：
①在小组活动最后阶段，服务对象填写问卷，对活动获得效果进行评估；
②出勤率和投入限度作为评估原则；
③每节小组课程都小组状况登记表，并作活动分享与总结。
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可预见困难及对策：
（1）困难：①成员忘掉小组活动时间，使得小组成员持续性收到阻碍；
②成员在活动过程中没耐心学习下去，想要放弃；
③遇到恶劣天气，影响成员不能参加活动；
④社工由于有事不能兼顾小组活动；
⑤成员暂时退出。
（2）对策：①社工提前打电话告知，或者QQ告知家长，提示其参加活动时间；
②社工勉励并耐心指引和协助服务对象继续制作，可以话让成员对活动产生更浓厚兴趣；
③社工提前电话告知，并另修改活动时间；
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