文档介绍：提高校园文化品位推动学校内涵发展
———党原中学文明校园创立工作自评报告
本年以来，我校重新寻找了教诲教学坐标，调节了管理思路，紧密环绕“提高校园文化品位，推动学校内涵发展”总体目的，以加强教研教改为核心，以深化教诲管理、规范“三风”建设为重点，进一步开展了创立“人文、生态、书香、和谐”校园活动，使以校园文化建设、师德师风教诲、未成年人思想道德建设、素质教诲、新课程改革、安全管理等六大工程为中心各项工作保持了良好发展势头，初步构建了和谐、安全、文明新型校园。现就我校在创立文明校园，推动学校发展方面工作开展状况做以报告：
一、基本概况：
党原中学是一所农村普通初级中学，有教职工74人，既有市级学科带头人1名，市、县级骨干教师6名，校级学科带头人5名，骨干教师18名。现设22个教学班，在校学生1240名，学校发展规模到达了历史最高峰。学校内设机构健全，硬件设施齐备，先后被评为泾川县教诲工作先进单位、德育工作先进单位、平凉市原则化学校、农村当代远程教诲工程项目学校、平凉市无吸烟学校。
二、办学特色：
先进办学思想是学校行动指南。我校进一步贯彻党教诲方针，按照素质教诲规定和学校实际状况，确立了“以人为本，强化主体性教诲；以质量为重，强化全面素质培养；以管理
为先，强化法治与德治结合；以特色为亮点，强化个性发展”办学宗旨，始终秉承“教诲永远不不大于教学，***必先成才”办学理念，践行“依法治校、以德治校、质量立校、科研兴校、特色强校”治校方略。坚持发展抓质量、改革抓教研、和谐抓民主、保证抓管理，坚守“团结、勤奋、求实、自强”良好校风和“乐学、慎思、守纪、发展”学风。在改革中求创新，在奋斗中求发展，形成了鲜明办学特色。
三、重要做法：
（一）狠抓学校德育工作，彰显德育人文关怀。
1、加强队伍建设，构建工作网络。我校把德育工作与学校其她工作紧密结合、强化渗入，密切联系社会、家庭，加强德育队伍建设，不断开拓德育新思路，以德为先，办服务型教诲，以人为本，育服务型人才。形成了全员育人“大德育”体系，学校不但成立了以校长为组长德育工作领导小组，并且还配套组建了德育科研工作、心理健康教诲工作、学生寻常管理工作等各种工作小组。把校级领导、中层干部、党团负责人、教研组长、班主任、政治教师等力量整合于领导小组中，并明确内部成员分工，使她们人人有事、有权、有责。讨论制定了《党原中学德育工作实行纲要》，《中学生礼仪常规》等各项德育工作制度及规范共180多条。
当前，我校德育工作在网络构建上已经基本形成了“两轨并行”、“三方参加”格局。“两轨并行”指是“校长—辅导处--班主任--学生--家长”管理链和“党支部--工会----团支部--社会德育基地”教诲链有机配合；“三方参加”指是学校、家庭和社会三方齐抓共管。学校每年还依照新状况适度调节领导小构成员并予以公示，使她们在接受工作考验时又接受全体师生监督，从而使整个小组领导力和战斗力得到了不断增强。同步，也十分注重德育基本力量和一线管理队伍建设。特别是加强了“三支队伍”建设：即在过程管理中始终紧紧依托并不断强化班主任队伍、学生干部队伍和公寓楼管理队伍力量和作用。
2、注重师德建设，突出人本关怀。师德师风建设是我校德育工作永恒主题，我校确立了“全员育人、全程育人、面向全体、全面发展”德育工作思路。坚持以人为本德育理念，创立人文校园，以“德育为首，智育为主、五育并举、全面发展”为德育工作原则，进一步实行领导班子成员德育“六大工程”，规定每位班子成员树立一种意识，实行“两名”工程，彰显“三新”特色，确立“四实”态度，发扬“五要”精神 ，倡导“六多”作风。全面实行了“内铸师魂、外塑师表、精练师能
”师德活动筹划，开展全体教师以学洋思、学东庐、学后六为重要内容“三学三改一优化一提高”师德教诲活动和岗位练兵活动，努力实现工作上“三改一优化一提高”即改工作作风、改教学观念、改教学办法、优化课堂教学模式、提高教学质量。坚持组织全体教职工工进一步学****江总书记《关于教诲问题谈话》精神，深刻领略“三个代表”实质内涵，认真贯彻贯彻《公民道德建设实行纲要》，还组织学****了《教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《教诲法》、《教师法》等一系列与教诲教学有关法律法规。让全体教师以对的世界观、人生观和价值观规范自己言行。为了进一步贯彻县教诲局开展师德教诲和纪律作风整顿活动，学校举办了“咱们今天应当如何当教师”演讲比赛，组织教师参加各种培训学****开展了以‘学洋思精神，做党中教师’为主题争做文明教师竞赛活动，开辟了教师学****提高第二课堂。规定教师坚持以人为本，倡导科学、民主管理办法，坚持把指引学生“学会做人”放在首位，注重过程管理与目的管理相结合，全面关怀学生，增进学生素质整体提高。