文档介绍：
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word使用教课课件
下边是采集整理的 word使用教课课件，希望对您有所帮助 !如
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[ 教课目标与要求]
知识与技术：初步认识“Word”软件的用途;
初步认识“Word”的窗口构成，及其主要功能;掌握Word的启动方法;
基本掌握Word文档的保留方法。
过程与方法：经过“任务驱动法”，松手让学生“自主研究”。
感情态度价值观：培育学生利用计算机办理文字的意识和能力。
创新与行为：让学生踊跃试试用计算机来表达思想。
[ 课时安排]：
课时
[ 教课要点与难点]：
要点：掌握启动和保留Word文档的方法。
难点：认识Word窗口的构成及其主要功能。
[ 教课准备]：
用Word编写的日志、作文、电子小报等样例;WEB学****平台;课件。
[ 教课过程]：
一、导入
( 屏幕：样例转动播放)初步感觉“Word”魅力。
师：指名说，你看到了什么 ?(板书：名片，贺卡，电子小报，图
形，程表，日⋯⋯ )
：同学，假如你想在上写日，你会使用哪些文字理件呢?(事本、写字板)
(屏幕展现精巧“Word日”)假如要求大家制作的文档，你得“事本”和“写字板”能任?(可展现精巧子小，激学生学趣。)
：下边，老盛大推出一位新朋友大家，它是文字理的家。(屏幕：翻开学平台)
才大家欣的作品，全部是Word的杰作。(指名嗓亮些的学生朗“Word介”)
我能够用Word来写作文、日，能够制作美丽的子小，在我开始吧!
二、新授
任，自主研究。
( 屏幕：翻开“自学向”，分朗。)
自学向：“word2.=01=
学生自主研究学，同桌之可互相沟通，教指。
学沟通。
( 屏幕：“自学向”)各小介绍一名学生登台介，要求操作，
出操作程。
( ：任一，能否是有其余的启方法 ?任二，采纳答等
方法学稳固。任三，文字入快的学生，可入“座位号” 、“姓
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名”、“学校”、“班级”等，提示注意指法等输入规范 )
单击“开始”按钮，挨次指向“程序 (P)”、“Microsoft Office”、
“MicrosoftOfficeWord2003”,单击“MicrosoftOfficeWord2003”
命令，翻开Word2003窗口。
[板书：Word2003的启动。履行“开始→程序→MicrosoftOffice→MicrosoftOfficeWord2003”命令。]
(2)Word 窗口构成
①Word2003窗口和写字板窗口很相像，先翻开写字板窗口让学
生谈谈各部分的名称。
②翻开Word2003窗口，教师介绍常用工具栏、格式工具栏、任
务窗格、状态栏。
学生谈谈下边窗口中的各部分名称。
WORD窗口中有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、水平
标尺、垂直标尺、水平转动条、垂直转动条、状态栏等。