文档介绍：??????????????《欢乐颂》????? 1 .学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱歌曲《欢乐颂》; 2 .了解《欢乐颂》的来历及曲作者贝多芬; 3 .结合手语学****体会作品所表达的博爱、自由、平等、友爱、拼搏的精神。学情分析: ??????????????????????????????????雄伟壮阔、热情高昂、情绪饱满、和谐庄重?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????拓展学生的思维想象能力; 了解贝多芬的生平, 学****他与社会与疾病与命运抗争到底的伟大人格;理解和诠释歌曲所表达的团结、博爱、平等精神。?????歌曲感情的理解和表达; 跨小节的切分节奏, 唱足时值, 唱出重音, 并控制好音量。?????电子琴、多媒体课件、不同版本的《欢乐颂》?????一、视听歌曲,导入新课观看音乐视频《欢乐颂》,初步感受歌曲情绪及所蕴含的深刻哲理。提问一:这是哪个国家的歌曲,歌名是什么,作者是谁?(德国, 《欢乐颂》,贝多芬) 提问二:说出这首歌曲音乐特点。(雄伟壮阔、热情高昂、情绪饱满、和谐庄重、富有宗教色彩) 二、介绍歌曲《欢乐颂》及其曲作者贝多芬 1 .歌曲简介《欢乐颂》,又称《快乐颂》,是在 1785 年由德国诗人席勒所写的诗歌,表现了他的大同理想:众人皆是兄弟(姊妹) 。贝多芬为之谱曲,成为他的第九交响曲第四乐章的主要部份, 包含四独立声部、合唱、乐团。第九交响曲,于 1823 年的年底完成, 1824 年首演于维也纳凯伦特纳托尔剧院。作品以磅礴的***,赞颂欢乐,赞颂全人类团结如兄弟。如今,这首由贝多芬谱曲的名曲已经成为欧洲联盟的盟歌, 代表了欧盟的理想——自由、和平、团结。 2 .贝多芬简介贝多芬, 1770 年出生于波恩,德国著名的作曲家、钢琴家、指挥家,维也纳古典乐派代表人物之一。他的父亲是宫廷乐团的男高音歌手, 母亲是一位厨娘。贝多芬 4 岁开始让他学****钢琴和小提琴, 8 岁开始登台演出, 13 岁受雇于波恩剧场,正式成为一名职业音乐家, 1796 年双耳失聪, 但并未辍笔。他一共创作了 9 首编号交响曲、 35 首钢琴奏鸣曲、 10 部小提琴奏鸣曲、 16 首弦乐四重奏、 1 部歌剧、 2 部弥撒、 1 部清唱剧与 3 部康塔塔,另外还有大量室内乐、艺术歌曲、舞曲。这些作品对音乐发展有着深远影响,因此被尊称为乐圣。三、学唱歌曲导入语:如今距离 1824 年的首演盛况,已经过去近两百年了,但是贝多芬的《第九交响曲》第四乐章《欢乐颂》却成为了长盛不衰的经典作品。在这两百年岁月中, 几乎所有的后辈音乐家、作曲家都被这部宏伟的作品所倾倒; 更有无数业余的听众