文档介绍：且学且反思
                                                   ——对阳光中学课例打磨的几点建议
 “提高学生们学****英语的兴趣”,而“长课文”对于英语学****兴趣不高的学生来说,更是感觉枯燥乏味,最好选择易于操作的听说课,将教材活化,与生活相结合,通过设计生动有趣的场景让学生感受学以致用的体验,激发其学****的积极性,这样更容易实现磨课的目的。
,进行个人备课,形成第一次备课,是基于个人经验的备课,而不是集体备课。案例中小宁老师在说课之前就有“老师们纷纷发表意见,谈了自己对如何提高学生学****兴趣的看法和建议。”这是不严谨的。备课的整个过程中不应有同伴的参与,这样才能保证研究的真实性,是上课老师通过三次备课真实呈现变化的过程。
,一定要形成详尽的磨课计划,这是后续整个课例研究过程的纲领和指导,研究问题能否得到一以贯之地追踪,磨课计划的重要性和必要性不容忽视。磨课流程的第一步是:基于个人经验备课,发布一备教案,第二步:研修组进行备课研讨,提出修改方案。 
,写出总结报告。最后的磨课总结不只应该讲课老师的第三次备课稿打印出来,而应全员讨论后形成总结报告,便于实践及改进。不能只是某一人,而应该是集体的行为,不同的人的看法和感受也是不同的,因此每位老师都应该进行总结和反思。
                       宝剑锋从磨砺出
                                                    ——之我校磨课
1. 制定磨课计划
通过七年级英语组全体成员和教研组长的共同计划和研讨,确立研究问题——“英语课堂上如何最大程度地调动学生的积极性、主动性”,然后生成磨课计划。经过商讨,确定由高老师上课执教七年级上Unit 3 How was your school trip ? Section B 2a-2e
.通过这一节课例,研究如何通过小组合作学****调动学生的积极性、主动性,从而提高学生学****的效率。
2. 第一次备课
由高老师围绕研究问题,进行个人备课,设计一份切实可行的学案。
通过备课研讨,七年级英语组围绕研究问题的解决对高老师的第一次备课进行集体研讨,也就是第一轮打磨。七年级英语组所有教师各抒己见,提出修改方案,逐个进行教案修改,共同商讨活动设计和解决策落,提出自己的合理化的意见或建议。
,首先由上课教师进行说课,其他老师根据聚焦研究问题以及说课老师出现的问题,进行研讨并给与意见,形成共识。进行观课分工,每个教师明确各自职责,做好观课准备工作,制作观课量规和量表。授课老师在第一轮打磨研讨后对自己的备课进行二次修改。 
b. 高老师在上课前要做好录像、录音、学生分组等各项准备。
c. 教研