文档介绍：《雪孩子》学习教案
《雪孩子》学习教案
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《雪孩子》学习教案
第19课 雪孩子
一、教课任务
1、知识与技术：指引学生认识雪的特征，领会用不一样的绘画造型艺术
手段表现“雪”和“雪孩子”的形象，并能用不一样的绘画语言创建漂亮的
雪景世界。
2、过程与方法：联合季节教育，环绕“雪孩子”的故事，经过多种教
学手段的运用与教课的设计，睁开美术教育活动，以小组合作师生互动为
主体，运用多种绘画造型工具和语言，试试实践创作，体验创作活动的乐
趣，促使学生掌握知识、技术和方法，提升操作能力，培育优秀的审美情
趣和学习态度。
3、感情、态度和价值观：经过“雪孩子”舍己为人的动人故事，认识
雪的特征，并经过与人合作学习，激发热爱大自然，保护环境的美好感情，
培育勇敢想象、敢于创新描述漂亮的雪景世界的感情。
二、教课要点
体验和认识雪和雪孩子的特征及造型。
三、教课难点
“雪”及“雪孩子”的造型和消逝与自然、环境的关系。
四、教课准备
1、教具准备：人教版第 1册、彩笔、水粉颜料、彩色卡纸、大张图画
纸、剪刀、相关图片和网络课件资源、磁贴、奖品。
2、学具准备：人教版第 1册、彩笔、彩色卡纸、剪刀、采集相关资料
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等。
3、前准：学生认识相关雪的知。
五、教课程
（一）情形、知体
1）屏示：画片“雪景”，引入主
教启：严寒的冬夜，当你入了甜美的梦，冬姑娘静静地提
着花向人撒下了白的雪花。清早翻开窗映入眼帘的是一幅怎的
情形呢？
屏示：画片“下雪成效”，
2）屏示：音并茂的《雪孩子》童故事；
3）屏展：小；
雪是怎形成的？雪的形状、色是怎的？
雪孩子是怎来的？雪孩子形状、色是怎的？
雪孩子什么不了？
你喜雪孩子？什么？学生疏小自由以上
（二）生互、深入体
1、引生表述“雪”的特色
（“雪”是白色的，在阳光下会光，形状有粒状的、片状的、
六角形的等等，落到地上、房屋上、上是一的，落到上冰冰的、
凉凉的、冷冷的，放在手里很快会消融，到厚厚的雪上有会出咯吱
的声响，雪能够成球状 ,小雪球放到雪地上能越越大⋯ .）
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“雪”还能够用来堆雪人、玩雪雕、制作各样艺术品。如：在我国的
东北哈尔滨市每逢冬季就举办大型的冰雕艺术展览，冰雕艺术品种、形状
目不暇接、丰富多彩，吸引了中外无数的旅客。
2、师引生表述“雪孩子”的由来；
3、师引生谈论：“雪孩子”为何不见了？
生自由表述，发布看法；
师：你们想不想听一听智慧老人的声音？
电脑播放“智慧老人”的录音
4、师引生谈论：你喜爱雪孩子吗？为何？
学生自由讲话，说说感觉和领会。
5、认识“雪”与“雪孩子”的构造形状；
1）、屏示：“雪”与“雪孩子”构造图片师生谈论“雪”与“雪孩子”的构造形状
2）、学生拼拼、摆摆、