文档介绍：一年级语文学期总结
一年级语文学期总结
一年级语文学期总结
（ 一 ） 一 年 级 语 文 教 学
一学期转眼就结束了，作为一年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很快乐。
一年级新课程的内容多、 知识面广， 但又是打基础和培养良好****惯的关键时候，
而学生活泼
好动、 自我控制能力较差，对大量枯燥的练****不感兴趣，
容易产生厌倦心理，教学中如果把
握不好， 有可能使学生获得的知识显得很零碎，
不扎实。 所以我总是想方设法带领学生轻松
学****让学生感觉学****是一种快乐。
我严格按照上课，精心设计教学程序、课内外作业。课前都精心准备，从来不打
“无准备之
仗”。教学中总是采用学生感兴趣的方法，做、讲、猜谜语、开展活动等，让学生轻松快乐
地学****知识。还不怕麻烦，制作各种教具，辅助教学，有效地激发了学生的学****兴趣，提高
了课堂教学的效率。 为了能更好地立足课堂搞好教学，
平时注重自己业务能力的提高，
积极
参与学校组织的听课评课活动，
平时利用空余时间随时随地进行教研，
开展探讨性的交流和
反思。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，
又是学好语文的重点。 如何让学生能把这看似枯燥
的知识学得生动有趣， 又能很好地掌握， 我与年级组里的老师经常交流，
并向她们学****教学
经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。我采用了歌声中学发音
,儿歌中记字母的形 ,
中掌握拼读规则等方法教学生学****汉语拼音
.同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，
我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，
通过学儿歌、 “摘苹果 ”等形式激发学生学****的兴趣
,达到快乐学拼音的目的。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。
能让每一个学生写一手好字，
是我最大的心愿。 学
生的字写得好坏美丑， 在很大程度上可以反映他的语文水平，
也可以体现其文化素养。
所以，
在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，
要让学生写好字，作为他们的
语文老师， 我更注重自己在课堂板书、
给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。
其次，
我充分利用教材中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，临写
.既从技能方面要求学生，
又从****惯方面要求学生。 特别是****惯方面的要求，
如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，
这些
往往容易忽略， 而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，
甚至影响到用眼卫生和骨胳发
育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字****惯。
让一年级学生学会读书，喜欢读书，将为他们今后的学语文奠定牢固基础。
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，
小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；
其次，我注重在阅读教学的过程中，
尽量引发学生能打开想象的翅膀，
读出自己的感受出来。
第三， 注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性