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教育系统信用体系建设工作总结.doc

文档介绍

文档介绍:2018年教育系统信誉系统建设工作总结
2018年教育系统信誉系统建设工作总结

2018年,全县教育系统把学生诚信教育、教师师德师风和诚信机关建设作为诚信教育的要点,不停规范办学行为,优化教育发展环境,全县广大教员工和中小学生的诚信意识显然增强、道德素质显然提高。现将有关状况总结以下:
一、增强组织领导
教育系统肩负着全县3万多名师生的教育任务,教育的成败,教师的示范,师生的诚信将直接影响全县社会信誉系统建设,为此,我局高度重视教育系统信誉系统建设,成立了以局长为组长,分管局长任副组长,局机关股室负责人和中小学、幼儿园校(园)长为组长的的教育系统诚信建设领导小组,明确工作任务,靠实工作责任,全力增强全系统诚信建设工作。
二、踊跃宣传指引
我局依据教育点多面广的特色,就地取材,踊跃展开诚信教育的宜传工作。一是从机关做起,联合“干部作风改良年”以及创先争优活动,以建设规范、高效服务的“诚信机关”为目标,进一步改良和完美机关工作作风,减少做事环节,推行首问负责制、服务承诺制和限时办结制,提高现场办结率;以方便师生民众、服务社会为原则,采纳建立政务公然栏等灵巧多样的形式,真切完好地宣布政务公然的内容,进一步提高做事和决议的透明度。二是经过召开校长会、教员工会,踊跃向教员工传达社会信誉系统建设的有关文件和会议精神,各学校利用校会、班会、板报等形式向学生展开宣传工作,并将社会信誉系统建设与养成教育、法制教育和心理健康教育有机的联合,做到了诚信教育进校园、进讲堂。
三、增强诚信教育
一是增强学校管理。各学校以“服务学生、服务教师、服务家长”为主旨,坚持科学的办学理念,保证了教育公正;坚持民主治校,关怀师生生活,诚心听取师生员工及社会各界对学校工作的建议和建议;规范招生考试,仔细贯彻落实义务教育阶段学生阳光招生政策和平衡编班政策,重生入学,坚持做到招生政策、招生计划、划片范围、报名条件、招生程序、录取结果、教师装备、编班状况“八公然”,接受社会的监察;规范收费行为,果断治理教育乱收费、乱办班补课、乱征订教辅资料等热门问题;
学校评先选优、职称评聘、绩效查核、薪资发放、校务公然等工作中坚持民主、公正、公正、公然。二是增强师德教育。坚持以“四有”好老师为目标,选聘师德师风监察员6名,对学校规范办学行为、教员工职业道德进行监察,并经过电话、邮箱、微信、网站留言等方式拓宽监察管理渠道。同时,严格落实师德年度查核制度,为在校每一位教师成立了师德个人档案,把平时监察查核结果记入教师个人师德档案,作为教师个人评优评优、晋级等依照,形成了学校、教师、家长、学生、社会“五位一体”的师德师风平时看管系统。踊

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