文档介绍：蒲公英托物言志的作文
【篇一：我眼中的蒲公英】
我眼中的蒲公英
斜行向上的蒲公英种子，顺着阳光的轨迹慢慢前行，只剩下一株光秃秃的蒲公英花径，默默呆在原地，似在挥手祝福，又似在流泪惜别，其实蒲公英种子与蒲公英告别并不需要太多告别的话语，只是默默，默默的挥手再见。
静默在这幅画旁，我还能有什么更多更美的语言，只能任思绪如潮水般涌动
自小学毕业离开家乡离开朝夕相处的朋友，来到这个陌生的城市，我的心里始终放不下那些人和事，经常默默躲在角落哭泣，觉得自己好孤单。无助的我只好一头扎在书堆中、学****中，这样子才不会让我感到寂寞。
每天一头扎在书堆中，对外界的事不闻不问，本以为这样就可以遮挡我对朋友的思念，可是每每走在街上、校园中的时候，看见成群的朋友待在一起有说有笑，打打闹闹，我心中对朋友的思念就愈发的遮掩不住，总躲在一旁悄悄流泪。很委屈的想起那时快乐的时光，我们一起调皮，一起玩耍，有时一起在大街上毫无顾忌的大笑。
那时蓝天下，每一寸土地都是我的乐园 ，那时的我极爱蒲公英，像棉花糖一样的蒲公英花朵，它载着蒲公英种子，在绿草上，在太阳下，轻松地享受平静。
我经常性的浸在回忆中不能自拔，在老师的每一次开导后，我开始意识到我的懦弱，一抬头漫天飞舞着蒲公英的花朵，若有所思的想了一会儿，恍然大悟。蒲公英不也如同我一样吗？被风一吹立即开始了飘荡的生活，可是他们并不像我啊，他们即使留恋但也勇于面对新的生活，它们是勇敢的，此刻一阵风吹起，满地的蒲公英忽的漂浮起来，缭绕在我的周围。我想对于蒲公英来说：它的人生就是不断寻找新的栖息地，不断寻求新的体验。每一次的起程都是一种特别，而每一次的将落，却不是一种归宿。它有自己的征途，在风儿面前，有时很无奈，但它很乐观。因为它的每一次征途，都把希望带到了远方，留下大地对它的眷恋，和自己成长的足迹。蒲公英将落在两俟诸涯之间的一平地上，这地山悬风急，然，土壤肥沃，水分充足。在这环境下，它慢慢的成长着，很快乐，每天可听溪水缓缓的乐音，与微风戏闹。偶尔获得一些阳光的恩惠。
我彻悟了，如果我能早些放开心扉，是不是也会多一点快乐？
简评：
这篇作文托物言志，借物抒情。借 “随风飘荡的蒲公英种子 ”来抒写自己心中对朋友、亲人和家乡的思念 记忆中的蒲公英是安静的 , 总是在绿花丛中的角落里静静的等着什么 ,或者是被风吹散 ,然后流浪 , 流浪 本文作者抒发了自己由寂寞、孤单最后到彻悟从一个人独
自来看它到一群人来看它。让蒲公英的希望和坚强意志来使自己变得坚强、自信和快乐
【篇二：初二托物言志、借景抒情】
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【篇三：托物言志】
“托物言志 ”作文指导
“托物言志 ”作文指导
设计者：曾长春
【教学目标】
了解 “托物言志 ”是写文章常用的一种表现手法。
明确 “托物言志 ”的本质是 “观物感人 ”，基本手法是比喻、拟人、象征；运用 “托物言志 ”手法作文。
从“致用、比德、畅神 ”三个方面培养学生对自然美的审美能力，提升学生人格境界。
【教学重难点】
重点：运用 “托物言志 ”手法作文。
难点：如何对自然美进行审美。【教学过程】