文档介绍：《仰卧起坐》课堂教学设计
毛李镇中心小学 柳中虎
一、指导思想
全方面落实“健康第一”指导思想，把培养学生健康意识、终生锻炼意识、全民健身意识、合作探究意识作为关键，并充足照料学生爱好爱好和个体差异，确保人人享受成功体育乐趣。
二、学情分析
本课教学对象是四年级学生，她们朝气蓬勃，富于想象和挑战，好奇心强，爱表现自己，求知欲强，但在和她人合作方面存在一定困难，运动技术能力较差，注意力轻易分散，所以本课在教学中采取趣味性、竞赛性方法来组织教学。
三、课构想
依据《体育课程标准》和学生生理、心理特征，本课选择技巧仰卧起坐作为主教材，同时配以“十”字接力跑游戏项目。技巧项目对学生身体素质有较高要求，在教学中肯定会出现很多意想不到情况。对于这一点，本人有充足思想准备。在教学中，充足发挥学生发明力、想象力，让学生自主学****合作探究，对学有困难学生，降低一点要求，努力克服学****中挫折。对学有所余同学同，再提升一点难度，努力争取让每一个学生全部能够体验到成功乐趣，并培养她们终生锻炼意识。
成功体验必将带来高涨学****热情，“十”字接力跑正是学生释放***，展示自我舞台，老师适时激励，点评，从而达成本课高潮。
四、教学方法
在本课教学中，依据学生运动生理特点，教学方法在原有讲解示范、练****比赛法等形式基础上又增加了自主学****合作探究、成功体验、发明处理等形式，让学生在课中大胆探索，尽情展示，充足体验了运动乐趣，成功乐趣，调动了学生学****主动性和主动性。同时，在教法和学法上，激励学生进行探究实践，自创合理、可行方法来锻炼自己，增加技能，培养学生求异思维和实践能力，为终生体育打下良好基础。
五、评价方法
本课改变以往单一老师评价为多元评价方法，采取学生自评、互评、师评等形式，充足调动学生自主学****主动性，达成情感目标实现。
小学体育教案
年级：四年级（水平二） 执教：柳中虎 单位：毛李镇中心小学
教学内容
1、技巧：仰卧起坐 2、游戏：“十”字接力跑
教学目标
1、运动技能目标：
A 学****仰卧起坐技术，努力争取90%左右学生能独立完成，发展学生腰腹肌力量。
B 经过“十”字接力跑练****复****巩固弯道跑技术，提升学生快速奔跑能力。
2、心理健康目标：
经过本课学****学生能够体验体育愉快，提升抵御挫折能力，感受成功体育乐趣。
3、情感目标：
A 初步含有勇敢顽强，锐意进取意志品质，培养学生集体主义精神。
B 经过学****发展学生思维创新能力，培养团结协作，合作探究能力，促进学生身心健康发展。
教学过程
教学内容
老师活动
学生活动
组织形式及教学要求
时间
准备部分
一、教学常规
1、宣告课内容并提出要求
1、体委整队，并向老师汇报人数
四列横队
要求：精神饱满，注意力集中
2分钟
二、准备活动
①沿环形场地慢跑
②体侧运动
1、组织学生以游戏形式开始准备活动，激发学生爱好。
1、老师和同学一起做准备活动
环形场地散点集合
5分钟
③体转运动
④跳跃运动
2、引导学生自主进行准备活动
要求：
情绪高涨，
准备充足
基础部分
一、辅助练****br/>两头起：
仰卧垫上，手脚同时抬起，手摸脚
1、老师示范
2、指导学生垫上游戏