文档介绍：学科教学工作手册 1 、学期教学计划 2 、教学进度安排 3 、备课教案 4 、学期教学总结学期 2014-2015 学年下期学科体育活动年级一年级一班教师余萍萍体育活动学科教学计划教材分析小学体育(与健康)包括理论和实践 2 部分。理论部分包括体育和保健常识;实践部分包括: ①走和跑; ②跳跃; ③投掷; ④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡; ⑤小球类; ⑥队列队形、徒手操; ⑦民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独分类,纳入各类教学内容之中;韵律活动和舞蹈不单独分类,包括在队列队形、徒手操之中。学生分析我班一共 47个学生,男生 26,女生 21个,小学一年级新生刚开始上学, 还不知道上学的大体含义,也不知道上学对他们意味着什么,但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的,小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义。全期教学目标培养学生保持身体的正确姿势,使之初步具有对体育活动的兴趣,养成良好的体育锻炼卫生****惯,发展身体素质,提高身体基本活动能力,促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识,学****和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能,为发展体育与保健的综合能力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教育,培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。教学重点难点分析重点:本学期以广播体操教学为主,让每一位学生都学会做广播体操。难点:每个动作都要做到位,并且做到动作与节奏相吻合。提高质量的方法措施 1、从实际出发,根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况,实事求是、讲究实效、改革创新,确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷,使学生在原有的基础上学好本课程。 2、激发学生学****兴趣,首先让学生明确学****目的,端正学****动机,提高体育保健文化素养,在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学****主动性,培养学生创新精神,采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣,充分调动学生锻炼身体的积极性,同时组织各种体育竞赛,提高运动技术水平。 3、在教学过程中运用多种直观教学手段,采用生动形象的语言,正确的示范、直观的图片等各种教学手段,使学生感知动作,领会动作要领,掌握锻炼方法, 形成完整的正确动作概念,培养学生观察判断能,启发学生积极思维,提高教学水平。 4、自制体育器材,认真抓好场地、器材建设,对已有的器材、场地要保管好, 保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,自制体育器材,创造条件,保证教学的基本需要。 5、以《学生体质健康标准》为目标,对学生进行系统的体育训练,同时进行考核改革,认真做好考核工作。教学进度安排及完成情况周次教学内容安排是否按时完成 1 引导课,体育常识,做早操的好处 21 、队列队形 2 、游戏 31 、基本体操 2 、块块游戏 41 、基本体操 2 复****巩固 5 国庆放假 61 、队列 2 复****基本体操 7 游戏课:端水平衡 8 用各种正确的姿势走 91 韵律活动 2、复****各种正确的姿势 101 、队列报数 11 机动(复****巩固) 12 技巧:前滚翻 131 动作模仿 2 游戏:迎面接力 14 队列:齐步走- 立定 15 游戏课: 1 蹦蹦跳 2 猎人老虎 16 队列:走圆形 17 机动(巩固复****18 徒手操 19 机动(巩固复****20 测试教学设计教学内容一、快快集合教学目标熟悉游戏名称,记住游戏的方法和要领教学重点教学难点知道散开和集合的信号做到快静齐教具准备口哨教学过程 1、教师告诉学生本课学****内容; 2、排队分组,让学生记住自己的位置。 3、教师用一组学生做示范表演, 提示学生做到“快、静、齐”; 4、给学生一定的时间思考如何集合和散开; 5、在教师的信号和命令下进行练****6、比一比,赛一赛哪一组做的最好教学反思学科教学工作总结本期开展的工作及取得的成绩存在的问题改进措施教学设计教学内容跳跃:单双脚连续跳教学目标对单双脚连续跳感兴趣,能积极的做各项训练教学重点教学难点掌握联系跳的动作要领协调摆臂教具准备口哨教学过程一跳跃:单、双脚连续跳 1 在教师的提示下做模仿动作:小兔跳 2 想一想小兔是怎么做到轻快地跳的; 3 教师示范单、双脚跳的动作要领; 4 学生试做单、双脚连续跳的动作;(分散进行) 5 分组练****单、双脚连续跳动作;( 10 米) 教学反思教学设计教学内容跑和走: 自然走,前脚掌走教学目标知道走时身体要自然放松,上体正直,自然挺胸教学重点教学难点掌握自然走的要领做到自然放松教具准备口哨教学过程走和跑:自然走,前脚掌走 1 教师讲解、示范自然走,前脚掌走的动作要领; 2 学生随教师一起练****自然走,前脚掌走动作; 3 学生自己练****分散进行) 4