文档介绍：大鼓小鼓- 教学教案活动目标: 1、认识大鼓和小鼓两种乐器,能听辩大鼓和小鼓的声音。 2、在大小游戏中能听音乐作出相应动作,感受 tata,titi ta两种节奏, 体验活动的乐趣。活动准备: 大鼓、小鼓各一面,活动道具一个,《大鼓小鼓》音乐 CD 活动过程: 一、引起动机伴随钢琴《大鼓小鼓》师生做相应的动作入场。要求幼儿学****倾听钢琴声音的大和小。二、游戏——极大极小,极高极低在钢琴声中加入大小鼓的声音,让幼儿听到大鼓小鼓声音时做不同的立即反应的动作,感受大小、高低。如:听到大鼓的声音手上举,听到小鼓的声音蹲下来。听到大鼓的声音张大嘴巴,听到小鼓的声音闭上眼睛等。三、幼儿肢体探索游戏 1、出示大鼓和小鼓,让幼儿听辩声音的区别。(音量、音质、节奏) 2、幼儿肢体探索游戏引导幼儿从肢体中获得大小游戏的方式,并在钢琴和鼓声中游戏: 如:听到大鼓拍手,听到小鼓拍腿;听到大鼓跺脚,听到小鼓拍手等。 3、出示活动道具,引出大象、小狗和大鼓、小鼓进行配对,并引出歌曲《大鼓小鼓》 4、听音游戏听 CD玩游戏。第一遍:听到大鼓、大象时走路,听到小鼓、小狗时跑步; 第二遍:听到大鼓、大象时手上举拍手,听到小鼓、小狗时蹲下食指相碰; 第三遍:听到大鼓、大象时做打大鼓的动作,听到小鼓、小狗时停住闭眼。四、结束部分出示活动道具,以教熊和猴子学****大小鼓结束活动。目标: 1 .养成大倾听音乐的****惯,能和同伴合作演唱。 2 .学会用声音表现大鼓小鼓的节奏变化及力度差异大鼓小鼓 1=c4/4 小鼓嗵嗵嗵。大鼓呀大鼓小鼓呀小鼓咚咚,嗵嗵嗵。1 今天我请来了两位小客人, 你们猜猜他是谁( 敲鼓让孩子们听声音) 哦你们真棒, 都猜出来了是大鼓和小鼓娃娃,让我们打个招呼吧。(小朋友一一拍大鼓和小鼓) 2 你们刚才和大鼓小鼓打招呼时你们听到他们的声音一样吗?不一样怎么不一样呢, 3 鼓娃娃还给你们带来了一首好听的歌叫《大鼓小鼓》你们听, (老师演唱) 4 提问: 大鼓是怎样唱的他唱了几下。。。。让小朋友学唱, 小鼓是怎样唱的他唱了几下。。。。。让小朋友学唱,引导他们用身体来表现大鼓和小鼓。 5 让我们来变成大鼓小鼓来学学他们唱歌吧老师先来变, 变变变。我变成了一个大鼓, 你们呢快开动你们的小脑筋也来变一变, 你们变好了吗, 现在你们可就是鼓娃娃了, 记住了老师敲到你你才可以发出声音哦....... 你们完的开心吗, 6 .看老师为你们准备了什么,让我们来当个小小演奏家吧,注意看老师的指挥哦, (7 .你们演奏的真好让我们给这首好听的歌取个名字吧,) 8 .小朋友你们都是小小演奏家了,老师真为你们感到骄傲,我们到外面去开一个演唱会吧 1、引入部分,猜猜声音运用情节的方式,让幼儿来猜猜生活中的声音。提问:听听这是什么声音? 2、感受鼓声,进行伴奏?老师范唱,感受大鼓小鼓的声音不同。提问:听听这又是什么声音? 大鼓小鼓的声音有什么不一样? 老师小结:大鼓的声音响,小鼓的声音轻 3、运用瓶宝宝表现大鼓小鼓。(幼儿分角色扮演大鼓小鼓) 歌曲:《大鼓小鼓》活动目标: 1 、让学生在音乐声中产生一中快乐感,一种身临其境的共鸣,流畅地演唱歌曲《大鼓小鼓》。 2 、通过教学提高幼儿对音乐的欣赏力。活动准备:大鼓、小鼓。活动过程: 一、复****旧知,导入新课。同学们,上一节课,我们大家一起学****了歌曲《欢乐舞》,下面,