文档介绍：延安我把你追寻
教学目的：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、借助资料，理解全诗的内容，体会作者表达感情的方法。
3、领会延安精神，懂得继承和发扬延安精神的重要性。
教学重点：
读出诗的节奏和韵律，理解诗中几个具有代表性事物的含义。
教学难点：
理解诗中几个具有代表性事物的含义。
南泥湾
杨家岭的会场
宝塔山
学习目的：
1、我能认识4个生字，会写3个生字。
2、我能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、我可以借助资料，理解全诗的内容，体会作者表达感情的方法。
自学指导〔一〕：
1、练习朗读诗歌，争取把字音读正确，把句子读流利。不会的字可以问同桌，读不好的反复练习一下。
2、结合预习自学生字。小组之内互相考一考。
〔3分钟之后检测〕
琳 琅 窑 媚
毫不犹豫 满目琳琅 顶天立地
追寻 脊梁 辉煌 窑洞 明媚
生字我会认：
词语我会读：〔我能理解蓝色词语意思，并选择词语说话 〕
自学指导〔二〕：
1、仔细朗读诗歌第一节，想想作者用什么方法写出了追寻延安精神的迫切心情？
2、反复默读诗歌第二节小组内讨论，诗人为什么要追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方？作者是在追寻什么？
〔4分钟后检测〕
像翩翩飞来的燕子，
在追寻昔日的春光；
像茁壮成长的小树，
在追寻雨露和太阳。
像 ———————，在 ———————。