文档介绍：
美术《大师画我也画》教学反思
《大师画我也画》是属于（造型表现）学****领域的
内容。通过对画家凡高和毕加索作品的欣赏感悟，进
一步学****画家的创新精神以及他们艺术作品中独特的表
现方法，感悟艺术的多元化。教材结合前一课选编了
幅学生模仿凡高表现手法画的作品，选编了毕加索的
绘画作品，引导学生观察分析，帮助感悟立体派造型特
点，感受大师绘画鲜明的风格，模仿大师表现方法创作
一幅作品，提高、丰富学生的绘画表现能力。结合前一
课《画家凡高》的学****在这节课教学设计时我先让
学生通过回忆，谈谈自己喜欢的画家展开教学，回忆
凡高认识毕加索特点分析模仿创作 -一
课堂展示 —— 拓展延伸的步骤完成教学任务，感受艺术
的多元化特点，感受创新在艺术中的重要作用，培养学
生对艺术认识欣赏能力和模仿表现能力。
通过引导学生分析凡高和毕加索两位大师的绘画
风格，并尝试模仿大师的绘画特点进行再创作绘画活
动。通过对我这节课教学过程设计的分析，特做如下反
思：
1、欣赏不仅仅是为了看画，我对凡高和毕加索的
作品风格做了一些分析，学生能感受其独特的绘画风
格，教师在教学时，把两者的绘画作品同时展示，指导
学生通过观察、比较，来分析他们在绘画造型上、色彩
上包括表现方法或绘画技巧上的一些区别。因此一节课
不是教师在讲谁谁的画怎么怎么样，更多的是学生深刻

的思考。让学生通过自己的观察比较感悟更深刻，调动
学生的思维。
2、学生作业练****教师合理指导，方法、策略比较
丰富。我在指导学生创作作业时鼓励学生大胆创作，本
课虽是模仿学****大师的绘画风格