文档介绍：1
《黄山奇石》教案
教学内容：第二课时
教学目标：
1、了解黄山石的神奇，培养热爱祖国河山的思想感情。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
3、背诵自己喜欢的部分。
教学重难点：
抓住奇石的特点，展开想象，有感情的朗读。
教具准备：
黄山风光录像带，图片，多媒体课件
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
㈠、课开始，放黄山风光录像带，让学生观看谈感受。
㈡、师：同学们，知道黄山吗？黄山位于我国安徽省南部，那里景色秀丽神奇。黄山的奇松、怪石、云海、温泉被称为黄山的“四绝”，黄山有“人间仙境”之称。你们想知道书上是怎么介绍的吗？请孩子们打开书X页，我们一起来读第一自然段。
㈢、告诉老师：你们读懂了什么？
学生自由汇报。
㈣、从“尤其”一词你觉得作者要向我们介绍什么？（怪石）对了，今天老师就带着你们去看看黄山的怪石好吗？（师板书：黄山奇石）
二、解题。
㈠、生齐读课题，抓重点字“奇”，指导读。
㈡、让生质疑：看到这个题目，你想了解哪些内容？
学生自由汇报。
师过渡：既然孩子们想了解那么多内容，我们就一起到课文中去欣赏。
三、初读课文，“找”石。
㈠、教师范读，了解课文大意。
㈡、学生初读，看清段落，读准字音。思考课文中主要介绍了哪几块奇石？
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㈢、引导学生找到课文中写到的黄山奇石，激发浓厚的学****兴趣。（生汇报时，师相机板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都）
四、再读课文，“悟”石。
㈠、师用多媒体显示研究方法：
1、读：读一读有关这块石头的句子。
2、说：说一说这块奇石的特点。
3、演：用动作演一演奇石的样子。
4、想：从奇石的形态想象一个故事。
5、画：画一画我心中的奇石。
㈡、生分学****小组，进行研究，师巡视指导，查看研究成果。
㈢、待学生研究10分钟后，分小组汇报：
1、猴子观海
师：你们小组喜欢哪个？为我们读读。（用课件展示猴子观海图）
①描述形状：一个猴子坐在陡峭的山峰上，在一动不动的看海。
②模仿表演：抱着腿，蹲，一动不动
③讲述故事。
④画一画心中的“猴子观海”。
⑤指导朗读，语调要稍慢，要重读“陡峭、抱、蹲、翻滚、有趣、猴子观海”等词。
2、仙桃石
师用课件展示仙桃石图。
小组内成员汇报：
生1：仙桃石的形状像一个大大的桃子。
生2：讲述仙桃石的来历。
生3：抓住“飞、落”两个字进行表演。
指导朗读
3、仙人指路
（展示仙人指路图）
这块奇石叫什么？为什么说他更有趣？
表演他的动作。
把刚才在小组里画得画展示出来，看看谁画得最像？
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指导朗读
4、金鸡叫天都
（展示金鸡叫天都图）
这几块巨石想什么？他神奇在哪儿？
学一学雄鸡鸣叫的样。
画一画。
指导朗读
㈣、进行评比：哪个小组的学****方法最好？以后同学们就照他们小组的方法学****br/>㈤、师：孩子们，老师和你们一样，也很喜欢这几块石头，我也想读读，你们愿意和我一起读吗？
师