文档介绍：高一数学教学计划
高一数学教学计划
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高一数学教学计划
高一数学教课计划一 一、拟订的依照 跟着高一新教材
的全面实行，今年级数学学科的教课进入了新课程改革本质阶段。
本计划拟订的依照主假如以下三个 1 二期课改的理念一个为本、
三类课程、三维目标
2 新数学课程标准详见《广州市中小学数
学课程标准》
3
三本书课本、教参、练习册
4 本校教研组
对本学期学科的要求
二、基本状况剖析
高一 3
全班共 52
人，男生 24 人，女生 28 人。
上学期期末为区统测，均匀分为
541 分，合格率为 5，优异率为 0，低分率为 56。
高一 4 全班共
53 人，男生 26 人，女生 27 人。
上学期期末为区统测，均匀分
为 503 分，合格率为
3，优异率为 0，低分率为
62。
从上学期
期末统测来看，我班的学生在数学学习上能够说既有优势也有不足。
优势是 1、有潜力；2、师生关系比较和睦，相互相信，配合默契。
存
在的不足是 1、聪慧有余，而努力不足； 2、男生聪慧，上课踊跃，
但不够勤劳、扎实；女生仔细，但上课效率不高，学得不够灵巧。
3、
从期末统测来看， 差生的比重要； 4、个别学生懒散成性， 学常学习不够专心，自觉，专心思虑、研究的时间太少； 6、一些同学学习成绩起伏大，不稳固； 7、一些勤学生知足
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现状，骄傲自满，思想放松，致使成绩退步； 8、学习兴趣，动力，长进心不足。 三、本学期力求达到的目标 1、达成三类课程的教课任务。 基础性课程要扎扎实实，夯实基础；拓展性课
程要适合延长和增补， 进一步提高学生的能力和水平； 研究性课程要重过程，不重结果，培育学生自主学习，研究研究的习惯与质量。
2、达成新数学课程标准规定的教课目的。
3、进一步规范学生
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的学习习惯包含预习、上课、作业、复习等。 4、转变学困生，提高成绩。 有些学生成绩老是上不去， 认为不是块读数学的料，长此以往，产生放弃数学，厌烦数学的心理。 由此，我在学习中，要多方面激发其学习兴趣，耐心指导，不停激励。 让其感
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遇到成功的愉悦，增强自信心，让其喜爱数学，找到学习数学的乐趣。5、一手提高优异率，一手减少不及格人数，力求班与班之间无显然
差距。
四、详细举措
1、从期末统测来看，学困生的比重
大，优异率没有。
为此要进行分层教课， 学困生要着重基此题、
惯例题的频频演练，增强他们对数学学习的信心和兴趣。
勤学
生要防止无谓失分的状况，着重数学思想、方法、能力的培育，着眼
于高三。
总而言之，学困生仍是持续着重双基的训练， 将做过，
讲过的题目再频频演练。
此外也不可以忽视了高分学生的培育，
给勤学生部署一些有质量的课外题， 按期查阅，批阅，答疑。
这
样，经过抓两端，促中间，带动整体水平的提高。
2、提高教课
质量，要抓好讲堂教课这一主阵地。
依据课程标准，教参，切
实落实教课目的，做到全面不遗漏，要以考纲为标准。
此外，
每节课要安排必需的练习时间， 多安排随堂测试是有益处的。
试
题解说时要突出方法，突出思虑、剖析过程，要裸露学生解题过程中思想、观点、计算等方面的错误，对学生的错误要有针对性的改正，
赔偿。 不就题讲题，注意适合的变式。 帮助学生掌握解题
的方法，累积解题经验，课后要指引学生进行反省、校正，以加深对
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观点的理解，方法的掌握。 3、从期末统测看学生应用能力显然不足。 教师要经过平常教课培育学生阅读审题、数学建模的能力。 让学生熟习一些常有的本质问题的背景，及解决这些问题的有关数学知识。 4、期末统测中选择题广泛得分不高，应惹起我们的重视。 因为选择题只有独一答案，因此解答选择题的策
略是合理、快速、查验，要擅长转变，防止机械套用公式、定理和小
题大做，舍本逐末，简单问题