文档介绍:高一数学教学计划
高一数学教学计划
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高一数学教学计划
高一数学教课计划一 一、拟订的依照 跟着高一新教材
的全面实行,今年级数学学科的教课进入了新课程改革本质阶段。
本计划拟订的依照主假如以下三个 1 二期课改的理念一个为本、
三类课程、三维目标
2 新数学课程标准详见《广州市中小学数
学课程标准》
3
三本书课本、教参、练习册
4 本校教研组
对本学期学科的要求
二、基本状况剖析
高一 3
全班共 52
人,男生 24 人,女生 28 人。
上学期期末为区统测,均匀分为
541 分,合格率为 5,优异率为 0,低分率为 56。
高一 4 全班共
53 人,男生 26 人,女生 27 人。
上学期期末为区统测,均匀分
为 503 分,合格率为
3,优异率为 0,低分率为
62。
从上学期
期末统测来看,我班的学生在数学学习上能够说既有优势也有不足。
优势是 1、有潜力;2、师生关系比较和睦,相互相信,配合默契。
存
在的不足是 1、聪慧有余,而努力不足; 2、男生聪慧,上课踊跃,
但不够勤劳、扎实;女生仔细,但上课效率不高,学得不够灵巧。
3、
从期末统测来看, 差生的比重要; 4、个别学生懒散成性, 学常学习不够专心,自觉,专心思虑、研究的时间太少; 6、一些同学学习成绩起伏大,不稳固; 7、一些勤学生知足
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现状,骄傲自满,思想放松,致使成绩退步; 8、学习兴趣,动力,长进心不足。 三、本学期力求达到的目标 1、达成三类课程的教课任务。 基础性课程要扎扎实实,夯实基础;拓展性课
程要适合延长和增补, 进一步提高学生的能力和水平; 研究性课程要重过程,不重结果,培育学生自主学习,研究研究的习惯与质量。
2、达成新数学课程标准规定的教课目的。
3、进一步规范学生
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的学习习惯包含预习、上课、作业、复习等。 4、转变学困生,提高成绩。 有些学生成绩老是上不去, 认为不是块读数学的料,长此以往,产生放弃数学,厌烦数学的心理。 由此,我在学习中,要多方面激发其学习兴趣,耐心指导,不停激励。 让其感
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遇到成功的愉悦,增强自信心,让其喜爱数学,找到学习数学的乐趣。5、一手提高优异率,一手减少不及格人数,力求班与班之间无显然
差距。
四、详细举措
1、从期末统测来看,学困生的比重
大,优异率没有。
为此要进行分层教课, 学困生要着重基此题、
惯例题的频频演练,增强他们对数学学习的信心和兴趣。
勤学
生要防止无谓失分的状况,着重数学思想、方法、能力的培育,着眼
于高三。
总而言之,学困生仍是持续着重双基的训练, 将做过,
讲过的题目再频频演练。
此外也不可以忽视了高分学生的培育,
给勤学生部署一些有质量的课外题, 按期查阅,批阅,答疑。
这
样,经过抓两端,促中间,带动整体水平的提高。
2、提高教课
质量,要抓好讲堂教课这一主阵地。
依据课程标准,教参,切
实落实教课目的,做到全面不遗漏,要以考纲为标准。
此外,
每节课要安排必需的练习时间, 多安排随堂测试是有益处的。
试
题解说时要突出方法,突出思虑、剖析过程,要裸露学生解题过程中思想、观点、计算等方面的错误,对学生的错误要有针对性的改正,
赔偿。 不就题讲题,注意适合的变式。 帮助学生掌握解题
的方法,累积解题经验,课后要指引学生进行反省、校正,以加深对
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观点的理解,方法的掌握。 3、从期末统测看学生应用能力显然不足。 教师要经过平常教课培育学生阅读审题、数学建模的能力。 让学生熟习一些常有的本质问题的背景,及解决这些问题的有关数学知识。 4、期末统测中选择题广泛得分不高,应惹起我们的重视。 因为选择题只有独一答案,因此解答选择题的策
略是合理、快速、查验,要擅长转变,防止机械套用公式、定理和小
题大做,舍本逐末,简单问题