文档介绍：转载:评价学生用语听:1、倾听是分享成功的好方法, 看×× 同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获! 2 、他听得可认真了,会听的孩子是会学****的孩子! 3、×× 同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答! 4 、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀! 5 、你倾听得真仔细,耳朵真灵, 这么细微的地方你都注意到了! 说: 6 、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点, 其它同学听得就更清楚了! 7 、你的表达特别清楚,让大家一听就懂! 8、别急, 再想想, 你一定会说好! 9 、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好! 10 、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍! 11、你表达得这么清晰流畅, 真棒! 想: 12 、我想×× 同学一定在思考, 我们再给他一点时间,好吗? 13、开动你的小脑筋去想, 一想说错了没关系, 老师喜欢肯动脑筋的同学! 做: 14、不仅自己认真学****还能提醒同桌同学,真是了不起! 15 、第× 组的×× 同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢! 16、你看, 很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了! 17 、你们瞧, ××× 可是大家学****的好榜样呢!看看他是怎么做的! 18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的, 我感受到了你们特别认真,注意力特别集中! 19、你坐得真端正! 注意力真集中! 20、看×× 同学认真的样子, 老师就知道她是勤奋好学的孩子! 21、你很像一个小老师, 不仅管好了自己, 而且把自己的小组也管理得很好! 22、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴! 23、尊重( 欣赏) 别人, 你会得到更多人的尊重(欣赏)! 24 、要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示? 25 、你的进步使老师感到特别高兴! 26 、你真行! (真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的) 课堂过程评价激励语: 27 、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了! 28、连这些都知道, 真不愧是班级小博士! 29 、你知道的真多!知识真丰富! 我们大家要向你学****30、你的眼睛真亮, 发现这么多问题! 31 、能提出这么有价值的问题来, 真了不起! 32、会提问的孩子, 就是聪明的孩子! 33、这个问题很有价值, 我们可以共同研究一下! 34、这种想法别具一格, 令人耳目一新,请再说一遍好吗? 35、多么好的想法啊, 你真是一个会想的孩子! 36、猜测是科学发现的前奏, 你们已经迈出了精彩的一步! 37、没关系, 大声地把自己的想法说出来,我知道你能行! 38、你真聪明! 想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友! 39、你又想出新方法了, 真会动脑筋,能不能讲给大家听一听? 40、你的想法很独特, 老师都佩服你! 41、你特别爱动脑筋, 常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩! 42 、你的发言给了我很大的启发, 真谢谢你! 43、瞧瞧, 谁是火眼金睛, 发现得最多、最快? 44 、你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲! 45、你真爱动脑筋, 老师就喜欢你思考的样子! 46 、你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点! 47、×× 同学真聪明! 想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学! 48、你的思维很独特, 你能具体说说自己的想法吗? 49、这么好的想法, 为什么不大声地、自信地表达出来呢? 50、你有自己独特想法, 真了不起! 51 、你的办法真好!考虑的真全面! 52、你很会思考, 真像一个小科学家! 53 、老师很欣赏你实事求是的态度! 54、你的记录很有特色, 可以获得“牛津奖”! 55、他的汇报完整、精彩, 是我们学****的榜样! 56、谁愿意来为大家做个示范?展示一下自己的本领! 57、你真聪明, 用以前学过的知识解决了今天的难题! 58、你真的很能理解人, 而且能和同学合作得非常好! 59、科学家总不忘在研究后整理好材料,看, 这一组就做到了, 而且做得很好! 60 、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐! 61、你的表现很出色, 老师特别欣赏你! 62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象! 63、你今天进步真大! 老师感到特别高兴! 64、真了不起, 大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲! 65、我们今天的讨论很热烈, 参与的人数也多, 说得很有质量, 我为你们感到骄傲! 研究成果评价激励语: 66、你真像位小科学家, 有这么多重大发现! 67、了不起的发现, 再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了! 68、你完成的好极了, 如果能帮助你的同桌,那就更好啦! 69 、你是一个很优秀的记录员,不仅把观察的内容都详细地记录下来,