文档介绍：高中班主任工作计划
高中班主任工作计划
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高中班主任工作计划
2020 高中班主任工作总结
本学期我担当高三班主任，高三班主任工作是高中阶段最累最重的，需要做好深入仔细的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学****状况。过去的一学期里，我班在学校领导的一致组织、年级部的率领、任课老师的鼎力支持和配合下，各项工作顺利得以睁开，紧张的一个学期过去了，回顾过去的工作，充满了机会与挑战。一学期的辛苦，有的愉悦，也有不足与遗憾，为总结经验教训，利于此后工作，现总结
一、重视惯例管理，成立班级优异次序
成立优异的班级次序，创建踊跃向上的氛围，是保证高三学生高效学****的前提，所以我十分重视惯例工作，第一，要做好各项工作的检查敦促，在管理上要严字当头，依赖规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不由于学生学****紧张而放松对恪守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不单不会影响高考复****并且这类自始自终的要求，会使学生感觉严肃紧张、踊跃向上的氛围，防备产生懒惰情绪。其次，深入班级，实时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作沉重，锁碎，但我仍旧坚持做好每天下班，力求做到知道每个学生的状态，认识每天的状况，发现问题实时办理。常常夸奖，做好激励工作，坚持每周由班主任做班级状况小评，以夸奖为主，对学****上勤苦、成绩进步、恪守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充足夸奖，建立正气，激励学生踊跃进步。抓好班干部，班级个人值日制，使惯例管理有人抓，充足发挥他们的主观能动性，既减少了班主任的负担，又锻炼了学生干部。
二、利用各种形式的活动激励士气，建立信心
信念是支撑我们行进的动力。那些自我必定的内心偏向较稳固者，其成功率远远超出自我否认偏向较显然的人。在高三班级管理中，要把激发和培育学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里，
我一直坚持对学生自信心的培育。其一，利用班会活动帮助学生认
识自己，建立信心和信心，在刚进入高三的暑期，我班睁开了《 xx 》班会活动，让学生对高三的生活有了必定的认识，让其开始做好意
理准备。这学期中我班的班会活动，有全班学生参加的月考剖析会，有全体任课教师与全体学生的交流会、有学****方法交流会等等，在班会活动中总结了前段时间的学****状况，计划了下阶段的奋斗目标。其二，利用教室部署，激发学生的士气，在教室里粘贴了班训：态度决定全部，全部皆有可能！班级口号：精益求精，高三无悔，金榜提名，舍我其谁！还有全班同学署名的班级誓言等等，同时利用黑板报的空间对每次段考和月考的状况进行夸奖和鼓舞。学生学****上的每一点进步或其余方面的一点成绩，我都从有利于增强其信心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给予夸奖。其三，成立了班级五小组的竞争体系，成立了一对一的相助小组，在月考剖析中进行夸奖和奖赏。其四、踊跃参加了年级部睁开的班级间竞争活动和跑操活动。
三、成立学生成绩流动档案
为正确为高三学生切脉，从高三第一次月考开始成立学生考试成绩流动档案。流动档案分两部分：一是横向流动档案：即把班级中优异学生的每次考试成绩放在一同，而后把整年级前三十名学生的成绩放在本班学生成绩前方，横向找差距，并实时见告任课老师和学生自己；一是纵向流动档案：即每个学生成立一份档案，纵向纪录学生每一次的成绩，每次考试结束后，比较学生的前后几次考试成绩，剖析他们的整体成绩进退、单科成绩进退、偏科成绩进退、优势科目成绩进退，并实时见告任课老师和学生自己。出现大的颠簸时实时采纳进行独自发言、召开会谈会、和任课可老师交流等举措。
四、培育学生优异的考试****惯，用好考试
细节决定成败，规范成就将来。指导学生考试做题规范化。着重细节，规范答卷，提高应试能力。从做题的正确率、速度、灵巧性上提出要求，指导学生擅长反省总结概括。做题分会做、作对、做好三个境地，我联合自己学科的教课，特别是利用批阅试卷时发现
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的 ， 的重要以及如何防止在 出 。如理 答 序、考 心 准 、以及如何尽量多得分，答卷 写不 范，理科特别是数学做 步 跨步太大等等。要培育学生好的考 ，学生在平 的学 中就 与高考接 ，如不使用修正液等，考 使用 一的稿 等。
高三的模 考 多。 一 考 也需要花 大批的人力物力。考 本来是 了帮助学生 缺 漏， ， 化心理蒙受能力，引 步，但在高三的特别 期，一旦在班主任的工作中 考 理不当，简单使学生出 考