文档介绍：幼儿园大班科学教案分桌椅
幼儿园大班科学教案分桌椅
幼儿园大班科学教案分桌椅
幼儿园大班科学教案分桌椅
活动目标 1、学****用群数的方法数数，捕捉到不同方法的区别。
2、运用特征值替代桌椅，尝试用自己的方法将桌椅按组数分
均匀。
活动准备关键技术用的物品；纸、笔若干；桌子、桌子是小组数量的倍数。
活动整个过程通过数数，了解班级里桌椅数量，并记录。
我们班里共有多少杨桌子和椅子？幼儿一起数一数。
幼儿各自数数，辅导员体育教师鼓励幼儿用多种方法进行。
（提供纸笔供幼儿记录）交流数数方法，指引幼儿相互学****br/>你是怎么数的？有哪些数数的方法？某些方法与别人演算法的方法有什么不一样？集体共同运用有所不同的方法点数桌椅的进行验证。
逐个检查幼儿计数结果，请输错的幼儿再数一遍（主要在于联系各种群数方式的方法，引导幼儿理解不同的数数方法，数出来的结果是一样的）积极探索将桌椅按小组数量平均分桌椅的方法。
提出要解决的问题：一阵子我们要擦桌椅，每组擦几张桌子，几把椅子？应该怎么分就仅约了？
幼儿各自分，教师巡回了解幼儿分的方法，并及时提供支持和帮助能够帮助集中交流分发，引导幼儿用实物进行验证。