文档介绍：□□□□□□给家长的一封信□□□□□□。。。。。。。。。。★让孩子学习艺术的正确心态现在很多家长都在让孩子学习一门艺术,比如绘画、钢琴、小号、琵琶、舞蹈等等。但是,很多家长培养孩子这些特长的目的却有偏差。学习艺术,是一种艺术审美教育,他不是单纯的知识多和技能熟,更不是谋生手段,我们是想通过学习艺术让孩子在多才多艺的个人背景下享受生活、表现生活,甚至创造自己追求的一种存在方式。当然,如果将来孩子特别喜欢一门艺术,并让它成为自己的职业,也是一件幸事。但是,如果我们抱着让孩子学艺术、考级,然后升学加分之类的想法让孩子去学,孩子就不可避免地会产生逆反心理,即便顺从, 也很难在这种功利心极强的目的下,热爱一门艺术。?教育名言: 印度大诗人泰戈尔曾说:“采着花瓣时,得不到花的美丽。”如果教育太急功近利了,教育就不美了,孩子和家长就都感觉到身心劳累,与美的感受就没有缘分了。北大教授、美学家叶朗指出,现实中不少家长逼迫孩子弹钢琴、学画画,目的只是为了考级,为了升学考试时加分,根本不管孩子有没有兴趣,自然也就谈不到去欣赏音乐和绘画之美了。他强调,艺术教育一定要注意它的人文内涵,要使人感受到人生的美,提升自身的精神境界,这是美育的灵魂。如果没有这个灵魂,单纯地学技术,这样的艺术教育就不是美育。亲爱的家长朋友: 您好! O( ∩_∩)O 让孩子养成良好的学习习惯,应该是小学低年级学生家长的重要任务之一。良好的学习习惯有很多, 其中有一点可能是被很多家长忽略的,那就是整理学习资料的好习惯。如果您的孩子现在还需要您帮忙整理书包、整理课本、练习册、卷子……那么就请赶快收手吧。现在是时候让孩子自己来做这些了,因为您的帮助反倒剥夺了孩子锻炼和再学习的机会。整理学习资料的必要性来源于不断积累的资料和信息越来越多、越来越复杂, 为了提高效率, 需要对之进行分类和整理。孩子上幼儿园的时候, 家长和老师都会引导孩子玩完玩具要收拾, 这是一种最简单的整理能力, 如果不加强指导和教育, 就不足以达到上学所需要的整理能力。孩子从小学低年级开始, 就遇到语文、数学、英语、科学、美术、音乐等多门学科, 每门学科又有不同的学习资料, 孩子不会一上学就马上对之有清晰的认识和分类, 也不易自发地遇见到整理的意义, 只有在每次为翻找东西浪费时间、破坏情绪、降低效率的时候, 才知道跟父母哭鼻子。同时, 孩子总结教训的能力还是比较低, 自觉总结教训的意识也比较差。整理能力是多种能力的综合反映, 诸如对资料的积累、收集、分类、归位、保管和利用等等, 这是信息时代和知识社会对人的一个基本要求, 因为有序的资料能够提高学习和工作的效率, 还有益于孩子总结过去、吸取经验、提高成绩。家长要从小学低年级开始, 重视并逐步培养孩子整理学习资料的习惯。对孩子来说, 这还是一种有效的学习方法。孩子的学习资料分布着知识重点和难点, 孩子在整理过程中可以了解自己的知识缺陷, 从而更有针对性地复习和练习,这对今后的学习尤其是期末复习甚至毕业复习来说,都是一份珍贵的财富。从家长的包办代替一下子变成孩子的独立自理, 缺乏一个过渡的过程, 孩子也难以适应。家长可以采取“动口不动手”的过渡方法, 用语言提醒孩子收拾, 做出一半的示范动作带动孩子整理, 看着孩子把资料整理完毕, 但是不代替孩子整理。渐渐地, 孩子会潜移默化地形成有条不紊的做事风