文档介绍：幼儿园大班野外生成活动狗尾巴草的畅想
幼儿园大班野外生成活动狗尾巴草的畅想
幼儿园大班野外生成活动狗尾巴草的畅想
幼儿园大班野外生成活动狗尾巴草的畅想
生成背景：
在一个风清云淡的日子里，我们带孩子们外出参观，突然孩子们被一大片生机勃勃的狗尾巴草吸引住了，他们欢呼起来：“老师，这里多漂亮呀！”我一眼望去，确实，那一丛丛毛茸茸的狗尾巴草，青翠欲滴，在微风的吹拂下，显得格外美丽。我和孩子们不由自主地停下了不由自主步伐，欣赏着、赞叹着。看着孩子们一双双明亮的、充满欣喜的眼睛，我想，这不正是一个教育活动的最佳契机是因为吗。于是《漂亮的狗尾巴草》主题活动就这样在荒山边自然荒地地产生了。
活动目标：
1、观察欣赏狗尾巴草，运用特质语言描述狗尾巴草外型特点，，提高幼儿观测能力和语言表达能力。
2、运用狗尾巴草进行大胆想象和创造，培养动手能力和创造
能力。
3、培养幼儿亲近自然，热爱生活的最美好情感。
活动过程：
一、亲近狗尾巴草。
师：孩子们，一眼看过去这种植物给你的感觉是什么样的，
象什么？
幼：很漂亮，绿油油的象美丽的绿地毯；象美丽的图画 后面还有漂亮的花呢？（在这里幼儿所说的花，其实是狗尾巴草中间抽出的毛茸茸的穗子。）师：小朋友说的花是什么样的，它又象什么呢？那让我们一起去和它做个好朋友吧！亲近一下，轻轻摸一摸、闻一闻，仔细地瞧瞧想想它是什么样的？
幼：老师，他的花是毛毛的（有的幼儿马上说：毛茸茸的）手摸上去可舒服啦！把它放在脸上有点痒痒的；象小松鼠的尾巴；象毛毛虫；象麦穗；象小刺猬；象羽毛；象芦苇；它低着头，象胆怯的小姑娘 幼：老师，这肯定不是花，我妈妈说没有绿色的花？（幼儿之间产生两种讨论：有的说，有绿色的花、有的说没有绿色的花掉。）师：关于这个问题，老师也不是比较清楚，想一想，我们可以怎样发觉答案？
幼：我们可以回家问问植物园的工作人员；可以到网上查一查；可以到词条丛书上找一找；可以向爸爸妈妈传授 师：好啊，这个问题交给你们回家后去寻找好好答案，我们来比一比谁答案找得又快又对。
师：有谁弄清楚这是什么植物吗？
幼：麦子、稻子、大蒜、野草 幼：我知道，妈妈人带我到乡下去的时候，妈妈告诉我，他象狗的尾巴，就叫狗尾巴草。
二、赞美狗尾巴草。
师：原来，它们竟然是一株株的青草，你们看，没任何人来关心它，给它浇水、施肥，它竟然长得这么旺盛，赞叹我要写首诗来赞美赞美它了（教师即兴朗诵）：狗尾巴草，真能干，不去大公园，满山满野跑。向着青天长，大风刮不倒，全身绿油油，大地更美丽。（幼儿一起和老师说一说）小朋友，你想用怎样赞美它呢，你们自己找棵狡蛛，把的赞美告诉它们！
幼儿自由分散在草丛中，直接投入地和小草讲话。
三、了解狗尾巴草作用幼：老师，狗尾巴草有什么用呀？
师：你们说它可以干什么呢？
幼：可以打扮环境呀；可以清新空气；它肯定可以结果子，可以给小羊当米粮，小羊最喜欢吃可口的青草了 师：狗尾巴草究
幼儿园大班野外生成活动狗尾巴草的畅想
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幼儿园大班野外生成活动狗尾巴