文档介绍：言传身教矢志不渝
八一学校樊秀云
今天,坐在这里与大家交流经验,感谢领导为我创造的这次机会。我是一个不善于表达、做事认认真真的人。从教已有20年了,从班主任到科任,再从英语到幼儿班,可谓教的学生是越教越小,但遵循的原则是不变的。下面就我多年来的经历,与大家分享一下,有不足之处,希望在座的各位给予多多指点。
一、严于律己,率先垂范。
教师是学生的引领者、组织者、鼓励者。俗语讲:“启事在教诲,成事在榜样。”榜样的力量是无穷的。无论你教多大的学生,他每天都在观察老师说什么,做什么,随之效仿。久而久之起到潜移默化的作用。平时,在学生面前我特别注意自己的言行,做到事事严于律己,要求学生做到的自己首先做到,处处起到模范带头作用,做好学生的榜样。达到“桃李不言,下自成蹊”的效果。
二、以诚待人,以理服人,以情感人。
现在的学生通过看电视、电脑、手机等明白的事很多,不再是以前一只大灰狼就能吓唬住小孩的时代了。作为教师以势压人、高高在上教育人,学生已经不吃这一套了,特别是对于当了多年科任老师的我来说,要想管住学生真的很难。我上学的时候是班里最老实、被欺负的学生,当上老师后我对待班里的学生无论是学优生、学困生,还是男生女生,或是淘气的、听话的学生,我都能用欣赏的眼光去观察他们,一视同仁的态度对待他们,热心的去帮助他们。让学生感觉上我的课是一件快乐的事。像以前教过的学生***、刘昊等都是
比较淘气的,我都能做到与他们面对面的谈心、聊天,不骂他们,不损伤他们的自尊心,给他们找点力所能及的事做,比如:写作业、抄单词等,现在见到我还老师长、老师短的很有感情。
在教学中,一个年级除了班主任教授的知识,就数我的教学任务最重。教三、四、五、六四个年级学生的英语,年年统考。年龄段不同淘学生也很多,如果抓不住纪律,教学任务将无法完成。上课的时候我会想尽各种方法激励学生爱学英语,稍差的学生掌握重点单词、句子。各班都有淘气的学生,捣乱、不学****恶作剧等等,我事先声明:只要是因为不学****我都会对学生严加训斥,说明道理,直到改正为止。过后再晓之以理,动之以情,打一巴掌给个甜枣。当然,只来硬的也是行不通的,最重要的是从思想上改变他们,在教学上调动他们的积极性。为了让枯燥、乏味的英语变得有趣,我教学时实行奖励的办法,节节有任务、课课能完成、人人都参与。边学边测让各个层次的学生都有表现的机会:期末100分的、成绩突出的、进步大的、平时小测试满分的等等我都会给学生买日记本、记号笔等奖励他们。学****跟跑步一样,同时站在起跑线上,每个学生都向前跑才能前进,到达终点。但总有一部分学生无论你把英语说的如何天花乱坠都不带吸引他的。因此我要想方设法地引导学生爱学英语。把全体学生分成若干组:阅读比赛、背诵PK,或是接力或是本组推荐、或是老师点名,有时一次叫本组的几个人进行计时表演,学生们竞相雀跃,想表现自己的学生急的抓耳挠腮,如同热锅上的蚂蚁。不表现的学生如同过街老鼠