文档介绍：如何培养幼儿早期阅读的能力
如何培养幼儿早期阅读的能力
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如何培养幼儿早期阅读的能力
如何培养幼儿早期阅读的能力
阅读是一项获得信息、传播信息、增加知识的活动，阅读是学生学习成功的重要条件， 阅读能力是学习的基础， 阅读越来越被人们所重视，我们清楚地认识到阅读是一个人必须具备的能力。 对于新世纪的幼儿来说，早期阅读的重要性是不容忽视的。 对幼儿进行早期阅读是有必要，也是非常有意义的，在今后的学前教育中，早期阅读教育将作为百花园中独特的一枝奇葩绽放出灿烂的光芒。
幼儿早期阅读的教育其目标就是为了培养幼儿喜欢阅读， 乐于交谈，能说出自己想说的话， 对好奇事物有探索求知欲望，有一定的书面语言水平。 但对于每个年龄段的孩子，其目标是不同的。那怎样激发孩子阅读的兴趣， 培养孩子良好的阅读能力呢？我认为可以从以下四个方面来努力：
一、为幼儿创设丰富的阅读环境
幼儿园应根据各年龄段幼儿的阅读特点创设阅读环境，做
到有目的、有计划地进行选材和构思，多功能、多形式地利用创设手
段来激发幼儿的兴趣， 更有效地培养幼儿的阅读能力。 比如给幼儿提
供色彩鲜艳、富有童趣、有一定教育意义的图书；在班级里，我们可
以创设图书阅读区域角， 利用各种材料创设一个温馨的环境， 可以让
幼儿在这里安静的阅读； 在活动室里，各班教师可以创设认读书面语
言的环境的一面专门的阅读墙， 可以根据幼儿认知特点， 从主题活动
中采集一些图片内容同时配上文字。 让幼儿的日常生活与阅读教育相
结合，让幼儿充分享受书面语言， 潜移默化地接受有关方面语言的知识，通过不断的感知内化，积累阅读经验。
二、培养幼儿的阅读兴趣与需要，充分调动幼儿的自主能动性。爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师” ，幼儿的无意注意占优势，
这个特点决定了幼儿认识事物的内部驱动力是兴趣， 幼儿对感兴趣的东西学得快、记得牢，对不感兴趣的事物即使重复多遍，也不留深刻的印象，激发幼儿阅读的兴趣， 把阅读活动建立在他们感兴趣的基础上，这是指导阅读的关键。 因此，我们讲述故事、 诗歌时应多以图画、文字相结合的方式，引起幼儿对图书的兴趣和联想。实践证明，成人与幼儿共同阅读，交流各自感受，讨论情节，回答幼儿的提问，可使幼儿在交流过程中加深对读物的理解，能启迪思维，积累语言，进一步激发幼儿的阅读兴趣。 比如说教师可利用一切需要向幼儿提供的场所，创设丰富多彩的学习环境，让幼儿充分感受书面语言，潜移默化地接受有关方面的语言知识； 通过游戏活动， 让幼儿感知认识一些常用的文字；通过有组织的进行早期阅读活动， 是幼儿园培养幼儿早期阅读能力的最有效的方法， 鼓励幼儿在阅读中发挥主体性的操作， 使之能力进一步得到提升。
三、培养幼儿基本的阅读技能和阅读方法， 进一步提高幼儿的创新能力。
教会幼儿阅读技能、方法是非常重要的，它是幼儿阅读活动的前提。掌握正确的看书方法， 看书顺序。正确的看书顺序应该是从封面到封底，内容是从左到右， 从上到下的顺序， 从图画阅读到文字阅读。
如何培养幼儿早期阅