文档介绍：初中数学继续教育心得感受
初中数学继续教育心得感受
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新课程的实施 , 为每一位初中数学教师带来了新的机
遇、新的挑战。接下来就跟着学习啦小编的脚步一起去看一
下关于初中数学继续教育心得感受吧。
初中数学继续教育心得感受篇 1 通过新一轮初中数
学新课程培训，使我受益匪浅。总的说来学习所获得的感想
与心得体会可概括为以下几点：
通过培训学习，使我清楚地认识到整体把握初中数学新课程的重要性及其常用方法。整体把握初中数学新课程不仅可以使我们清楚地认识到初中数学的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对初中数学新课程。整体把握初中数学新课程不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生的数学素养。只有让学生具备良好的数学素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好数学的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。这条主线也许只贯穿于我们的初中阶段，也许会贯穿于我们的小学、初中、高中甚至大学阶段。因此较好的整体把握初中数学新课程、清晰地认识并把握好数学的主
线，对于一个初中数学教师是非常有必要的，也是非常有意义的。将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握数学中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模
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式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的
效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风 ;
科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半 ; 恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的
智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。
. 教师应转换角色，成为学生数学活动的组织者、引导者
与
合作者
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学过程是师生交往、互动，共同发展的过展。教师要转变思想，更新教育观念，由居高临下的权威转向
与学生平等对话，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色，成为学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。教师在学生的学习讨论交流过程中，只给予学生恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展
能力。
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. 教师应创设贴近学生生活的情景，激发学生的学习潜
能，
充分调动学生学习积极性
新的教材中， 许多小标题都是以疑问的方式出现的， 如：