文档介绍：坚持三问三查三思心得思想汇报
敬爱的党支部:
作为第二批教育实践活动主体,县处级以上领导机关、领导班子和领导干部同群众联系更直接、更紧密,涉及矛盾和问题更加具体尖锐,任务更加艰巨。如何在充分利用好第一批活动经验的基础上,确保第二批活动取得实效,达到触动思想、洗涤灵魂的目的?我认为,要借活动之机,切实做到“三思三问”。
常思本,问问“我是谁”。“知人者智,自知者明。”明确“我是谁”,是我们做好工作的前提,只有弄清“我是谁”,才能正确把握自我定位。解决好“我是谁”问题,重点是常思为民之本、执政之本,关键是摆正同人民群众的关系,切实做到“三查”。
一是对照镜子查。以理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进和中央八项规定、省委六条意见、市委实施细则和县委30个不准为切入点,寻找差距、发现问题。二是突出重点查。着重查找脱离群众,精神懈怠,不敢担当,执行力不强,不深入实际等问题。三是创新方法查。对照群众期盼,对比先进典型,采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式,探索用不同方式方法听取不同群体意见。通过常思、常查,引导党员干部摆正位置,做群众的公仆,视群众为亲人,当群众的学生,坚持立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私。
常思源,问问“依靠谁”。群众工作是党的“生命工程”,没有群众就没有党。明确“依靠谁”,才能找到工作的力量源泉。充分相信群众,紧紧依靠群众,紧密团结群众,这是党的事业成功的根本保证,也是开展群众路线教育实践活动的重要要求。
县、乡、村有别于中央和省直机关,我们要主动与群众“零距离”接触、“面对面”交流、“手牵手”结对、“心贴心”服务。在设计活动载体时,应突出务实、管用、直观、实践的特色,更加注重结合县乡基层实际。
通过载体建设,切实解决一批群众反映强烈的突出问题,破解一批制约农村经济社会发展的瓶颈问题,化解一批影响社会稳定发展的矛盾问题,形成一批推动农业发展、农民增收的新的增长点。
常思策,问问“为了谁”。开展教育实践活动,最核心问题就是“为了谁”。弄清“为了谁”,才能找准